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那么问题来了——(💾)让(🍅)职业教(🐕)师(shī )去(qù )哪些企业进行(háng )锻(🙅)(duàn )炼、培养？又(yòu )如(rú )何(📙)让(😾)企业的(💩)能(néng )工(gōng )巧匠更愿意来(lá(👤)i )到(☕)职业院校任教(jiāo )？

研究型大(🎅)学、综(💏)合型大学大部(bù )分的科研(👘)导(💴)向不(bú )能再延续到职业(yè )院(🍏)校”。

但怎(⛺)么(me )才算有效的“3年(nián )以上企(🍣)业(🍓)工作经(jīng )历”？“3年以上(shàng )企业(👻)工作经(📨)历”是在企业待过3年即可，还(💔)是(💰)要求在技能岗位上任职3年？(🐮)孟(mèng )庆(🈁)(qìng )国认为，关于(yú )这(zhè )部分(📊)的(👏)要求需(🚛)(xū )要(yào )有进一步的文(wén )件(🤓)(jià(💆)n )来细化规定，“因为工业、农(nó(🤸)ng )业、制(㊙)造业等每(měi )个相关专业之(🌧)间(🏁)(jiān )都有差异，教师(shī )的企业经(🚫)历应该(👎)(gāi )与所教专业直接(jiē )挂钩(🔙)，是(🚮)能够从(cóng )事那个领域的实(shí(🏑) )践教学(🐀)，而不是(shì )在企业待过就行(😚)(há(🚭)ng )。

他们介绍，现在选课越来越偏(🙆)向“私人(🚥)订制”，除了选择(zé )最能够帮(🧓)助(🏤)自(zì )己(💑)(jǐ )专业发展的课(kè )程(chéng )，兴趣(🌊)也是影(yǐng )响(xiǎng )大家选课的一(🚬)(yī )大因(😻)素。

“我是(shì )学信息管理专业(🔂)(yè(🎋) )的，这回选了创(chuàng )业与融资管(😷)理，也是(😽)一种专业拓(tuò )展”。

从眼下来(👁)(lá(🥘)i )看，只能一部分(fèn )学校老师来(🈳)上课(kè(✏) )，一部分聘请企(qǐ )业师傅来(⏳)兼(📬)职，一课双师，分工(gōng )协作，共同(👮)完成教(👸)学任务。