勇者闯魔城2

对孩子(zǐ )以外的人(👈)都(dōu )能(néng )温和(💋)有礼，一(🌃)碰到孩子(zǐ )学习，就分裂(liè )出一个暴躁(🕤)、偏执(🔌)的自(zì )我。

如今，鹏(péng )鹏妈觉得“吼”孩子的(🐺)(de )次数已(🈴)在减少，她也意识到“吼(💎)”孩(hái )子(zǐ )发泄的(🦔)不过是(🖍)坏情绪，对解决(🎲)问题(tí(🚍) )并(bìng )没有太大帮(🌸)助。

小小(🧟)妈(mā )的烦躁突(🔫)然(rán )消(⏲)(xiāo )散，姥姥的话又浮上心(🚹)(xīn )头，她赶紧(jǐ(⏳)n )抱(bào )着(🍗)孩子连声道歉。

比如(rú )，将(🕙)来要读(dú )的(de )学(🌝)校、未(🏨)来的工作等。

对孩子以外的(de )人都能温和(🗒)有礼，一(🈵)碰(pèng )到孩子学习，就分裂出一个暴躁、(😗)偏(piān )执(🌳)的自我。

“根本上还是竞(🏞)争和评价(jià )的(de )‘(🦇)指挥棒(🎙)’指的方向不对。

首先(🎣)，最(zuì )根本的是家(📆)长要转(🌎)变对(duì )作业的(📷)认知(zhī(🐟) )观(guān )念。

“根本上还是竞争(🥊)(zhēng )和评价的‘(🐽)指(zhǐ )挥(🌲)棒’指的方向不对。

“昨天(💐)晚上(shàng )刚(gāng )跟(🕰)他吼了(💸)一回。