幸福触手可及收

那些铿锵(qiā(⛓)ng )的声韵(yùn )节奏和汉语特有的质(zhì )感，会(🥩)潜移默化地(🕡)进入(rù )孩子精(🥦)(jīng )神世界的纵(📳)深处，成(chéng )为孩(🌀)子学习和认知世界(jiè )的一个(gè )强大的(🦋)精神背景。

00后(😸)(hò(♋)u )北京诗人(ré(🤮)n )，笔名弥尚。

青年(🦗)文(wén )学评论家(🔞)、曾任鲁迅(xù(📙)n )文(wén )学院教(jiāo )研部教师(😹)，现为《人(rén )民(💤)文(😀)学》杂志社编(🛰)辑(jí )

中(zhōng )国现(💧)代(dài )五项运动(👁)协会供图 龚(gō(🌵)ng )雨婷 摄

孩子对诗意的领(lǐng )会自然(rán )有(🔪)与他们年龄(🍭)相符的(de )懵懂，而(🍍)当孩子尚难完(🥇)(wán )全把握(wò )诗(🔣)歌的“情文”“形(xíng )文”“声文”时，我们(men )不妨鼓(gǔ(📖) )励他们培养(🏽)与(🔧)诗相关(guān )的(👱)语感，从而渐入(🕉)佳境。

对于(yú )国(🐶)内的现代五项(🐾)运动(dòng )而(ér )言，把(bǎ )握项(💗)目的规律和(🥊)规(🏜)则(zé )，转变选(🤪)材思路，制(zhì )定(🈺)(dìng )科学、客观(🧐)的选材体系，将(👢)(jiāng )能更系统的选拔优秀后(hòu )备人才(cá(🔻)i )，避免走入山(📸)穷水尽(jìn )的境(🏫)地。

除此以外，为(🥤)(wéi )了解决(jué )梯(💂)队建设欠缺的现状(zhuàng )，中国现代五项运(💹)动协(xié )会还(🍌)与(yǔ )大学达成(🥒)合作，构建(jiàn )完(🗜)整的青训系统(🛏)。

那么(me )，喧嚣(xiāo )过(👋)后，我们该如何从(cóng )对古(😥)诗的(de )膜拜与(🎱)效(🥄)仿中，找寻(xú(🍅)n )古诗词之美？(🚹)不妨听(tīng )听(tī(💘)ng )几位专(zhuān )家的(♈)声音。

事实上，在现代五项(✊)运动中，职(zhí )业(💤)与大(dà )众之(❇)间并非存在不(🏯)可(kě )逾越的鸿(✉)沟。