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是否“二(🎇)战”也还是需要考(kǎo )生权衡自身(🉐)就业(yè(🎷) )与发展对研(🍑)究生(shēng )学位与学校学习(xí )专业(📇)知识的(🏼)迫切(qiē )程度(🛰)。

作为(wéi )过来(lái )人，他认为(🚒)(wéi )考生(🐊)(shēng )可以给自己(jǐ )一(🐷)个(gè )3年的周期，对非(fēi )常(🐇)喜欢的(😞)专(zhuān )业或(huò(🤾) )者学校(🤥)，值(zhí )得付(fù )出时间和努(😷)(nǔ )力达(🥏)(dá )到目标，而(🌔)“如(rú )果仅是为了提升学历，就不(✨)一定非(⏹)要坚持，毕竟(⬆)目前就业形势并不乐观，硕士毕(🏸)业和本(👫)科毕业的竞(👬)争优势(shì )相差也没那么明(míng )显(🏿)”。

这次调(🕔)查(chá )还发现(🔒)，针对民(mín )众具体的心(xī(🏢)n )理健(jià(🍧)n )康需求，需(xū )求率(lǜ(✅) )最高的是“自我(wǒ )调节”知(😲)识(shí )，有(🛒)(yǒu )53.0%的受访者(🔔)表(biǎo )示(🙅)“需要”，其(qí )后依(yī )次是“教(🌈)育(yù )孩(🧚)子(zǐ )”（46.3%）、(📊)“人际(jì )交往”（44.3%）、“心理疾病防(🕙)治”（34.1%）(❤)、“职业指导(🌌)”（33.9%）和“婚姻”（28.9%）。

中国科学院心(🏛)理研究(👱)所研究员(yuá(🌙)n )、发展中国家科(kē )学院院士张(🈷)侃说(shuō(👎) )，这4年间国民(⚽)心(xīn )理健康的总体状(zhuà(🈚)ng )况相对(😬)变化(huà )不大(dà )，农村(🧒)户口(kǒu )或农(nóng )村人口的(🙅)心(xīn )理(💢)健(jiàn )康状况(❎)总体(tǐ(📁) )比城(chéng )市或非农村(cūn )人(🔗)口(kǒu )的(🏼)心理健康(kā(🍫)ng )状况(kuàng )要“差”一些。

在张婉琳看来(🔀)，“二战”（(🐣)考研失败后(👸)再次考研，简称“二战”）真的很需(🆖)要勇气(🚞)，因为“二战”要(🅾)承受(shòu )更多的压力，过(guò )程更加(🧝)煎熬。

”傅(💒)小兰说，人的(📵)(de )发展，离不开心(xīn )理的健(🎫)康发(fā(🥚) )展。

在成绩公布(bù )后(👺)，他更是坦然(rán )接受(shòu )了(😗)失败的(🏝)现(xiàn )实，毫不犹豫地(📫)(dì )选择(zé )了“二战”，已(yǐ )经(😱)迅速投(🍈)入新一(yī )轮(🏵)学习了。

武汉大学教师赫爽认为(🖍)，很多考(⏩)生“二战”更多(💋)是因为考研错过了秋招，同时鉴(🛫)于已经(🅰)有了一(yī )些(🐾)复习的知识储(chǔ )备，选择二次考(🛃)(kǎo )研也(🍛)多了几分胜(👧)(shèng )算，但二次考研(yán )也承担相应(✅)(yīng )的风(🔄)(fēng )险，心理压(🌽)(yā )力也(yě )会更大。

现(xiàn )在(😙)中(zhōng )国(👒)越来越国(guó )际化(huà(🕉) )，本土和海(hǎi )归博(bó )士的(🕢)差异在(🔘)(zài )很大(dà )程(🐋)度上已经消除(chú )，可能少数学校(♑)(xiào )还有(🚀)这样的差别(🌖)待遇，我所在的学校已经不存在(📛)这种差(🎮)异了。