妈妈是同级生

课堂“透明人”变(🚎)成了“积极分(fèn )子(zǐ(📍) )”

“以前上(🚢)(shàng )课就(🐤)是一个(🕊)人的事情，听老师讲课，听着听(tī(🤪)ng )着有(yǒu )时就容(róng )易走神儿(♐)，不会的(🥖)也不太(⏫)敢问老师，上课时(shí )经常(cháng )当(dā(🐒)ng )‘透(tò(🏳)u )明人’。

一位着急举(⭐)手几乎(🦃)要站起(🍿)来的同学(xué )抢到(dào )了(le )第一(yī )个(😺)“评价权(🚳)”：“我们组和你们的(💀)路线是(🛅)一样的(🌲)(de )，但是(shì )你看，5月6日是夏天，你们是下午3点(🥏)半到6点半在水(shuǐ )立(🧀)(lì )方，天(🎋)应该(gā(😗)i )还没黑，拍不了夜景，而且你们没有考虑(🅿)路(lù )上和(hé )吃饭的(de )时间…(🉑)…”这位(🎶)同学开(💂)始自信地介绍起自己(jǐ )组的(de )安(🚟)排：“中(📍)午我们留出了一个(👥)小时吃(⛅)饭时间(🔴)，5点到(dào )7点我(wǒ )们(men )准备(bèi )去吃串(🔽)串香(同(🔙)学们都笑了)，7点到9点(🤨)去水立(🚧)方，这(zhè(🗒) )样(yàng )又逛(guàng )又能拍(pāi )夜景。

“接下来的15分(🖊)钟交给大家，本组内(💸)(nèi )可(kě(🎈) )以相(xià(🔈)ng )互交流(liú )讨论，之后再用5分钟时间完善(🖋)自己组的游览(lǎn )计划(huá )，然(♌)后(hòu )我(🕙)们一起(🈁)来评价。

陈辉表示，下一步准备尝(🖍)(cháng )试横(🦄)(héng )向整合(hé )各个学(👁)科，开发(🎏)涉及解(🛥)决综合问题的课程，实现(xiàn )“从教(🙋)(jiāo )课本(⛅)知识到培养学科能(⛑)力与素(🌵)养的转(🥑)变”。

到了(le )这(zhè )个阶(jiē )段，必(bì )须要(🕧)走入无(🐥)人区，必须要探索，绝(🍹)对不能(🏧)(néng )让(rà(⏱)ng )创新(xīn )的速度(dù )慢下来。