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“我(🎮)(wǒ )也很矛盾，没(méi )想好(🎐)要(yà(💉)o )不要继续报名(míng )，真不(🍭)希望(🤸)他在学校(xiào )一待就那么久(🙄)(jiǔ )，但是(shì )家里的情况又(yò(👀)u )有点不允许。

而这样(yàng )较为(🍹)丰富的托管班则(zé )让家长(🧤)霍先(👤)生(shēng )十分羡(xiàn )慕，上学(📌)期在(🥪)(zài )上了一个星期校内(🐠)托(tuō(📯) )管班后，他还是将孩(há(Ⓜ)i )子送(🌶)到了校外(wài )的机构(gò(🐂)u )中。

新(🕣)学期开(kāi )始，韩先生的(🍀)孩子(⭐)所(suǒ )在的学校，还没有(😈)推(tuī(🔅) )出新的托管班(bān )细则(👂)。

户外(🎐)活动少孩(hái )子“憋得慌”

在孙(💏)云(yún )晓看来，校内(nèi )有空间(💋)(jiān )及设施的资源(yuán )，或可以(🛴)通过引进正(zhèng )规的校外机(🔡)构到(🚝)学校(xiào )中，充实校内(nè(🏘)i )托管(🚹)班(bān )的内容，让家(jiā )长(🔸)与学(😳)生多一种选择(zé )。

中国(🦑)青少(🔰)年研究中(zhōng )心研究员(🏉)孙云(😏)(yún )晓表示(shì )，课后3点半(🏀)的(de )校(🎷)内托管班为家长解(jiě(📞) )决了(🏳)无法接孩(hái )子的难(nán )题。

“两(👶)个小(xiǎo )时时间，家长也希望(🌉)(wàng )孩子能利用好这个时(shí(🏐) )间，或者有所(suǒ )学、有(yǒu )所(🍻)锻炼，或者(zhě )完成作业，让回(🔄)家后(🌑)(hòu )变得轻松一些。

专家(💯)(jiā )指(⛱)出，攻击事(shì )件增加(jiā(🎾) )主要(🌴)是因为人(rén )类习惯改(📇)变、(🥠)人鲨接(jiē )触更频繁所(🦓)致。