华裔艳星

“以(🈷)前学(🕚)习是自己思考问题(🐆)，思维是孤立(💊)(lì )的，现在4个人一(yī(🔍) )起，4条(😿)思维线互相交错，碰(🚋)撞出许(xǔ )多新思路，能够有更多(🔉)(duō )的(😪)方(fāng )法去解决(🔛)问(wè(🕋)n )题。

地图上标注了颐和园、水立(🖋)方(fāng )、景山、北(bě(🏙)i )海、(🤐)故宫、天安(ān )门、国家博(bó )物(🕙)馆的位置及门票价(🍸)格，任(📚)务单上(shàng )方写清了(📉)来(lái )京游(yó(🎗)u )客的具体需(xū )求和(📴)时间(⬜)、金额限制，下方还(♏)有一些网友(🤚)对景(jǐng )点的评价…(🚊)…

”十(🖲)八中附小(xiǎo )教学副(🤨)主任陈辉告诉记者，从2017年十(shí )八(🈲)中附(📲)小就(jiù )开始探(💫)索“学(🔔)习(xí )共同体”模(mó )式，教室空间结(❄)构变化是第一步，每(💺)位班(🍹)主任(rèn )都克服了很(hěn )大困(kùn )难(🍷)，在自己(jǐ )班里“排兵(✉)布阵(♎)”，桌椅码放采用(yòng )4人(✅)对坐或“飞机(🎷)(jī )形”模式，取代以前(🍘)插(chā(🎊) )秧式“排排坐”的形式(🌌)。

要敢于将(jiāng )课堂还给学(xué )生，积(🥕)极地(❕)创设(shè )情境和设计(📸)挑战性课题，努力激发(fā )学生的(🍧)探究(🐑)(jiū )欲和学习欲(😍)(yù )，让(🕎)(ràng )学生自发地(dì )参与到学习中(🔜)来，让每个学生都变(🎟)(biàn )成(💣)学习的主(zhǔ )人。

对于他(tā )来说(shuō(🚿) )还有另一种(zhǒng )收获(🖖)：“当(👕)讨论中有不同意见(🥇)时，我不再觉(🌌)得(dé )非黑(hēi )即白，而(📨)是(shì(🤵) )学会去倾听每个人(🍚)的见解，大家一起分析，试(shì )图去(🧜)说服(💑)对(duì )方，或是吸(💳)纳对(😠)(duì )方的意见，从倾听开始，经过交(⏹)流(liú(📠) )，最终形成(chéng )共(➿)识。

学(🎌)习(xí )共同(tóng )体的本质是(shì )：强(🎚)调整体的参与、平(👎)等、(👤)沟通、合作。

课堂(táng )“透明人”变成(🎽)(chéng )了“积极分(fèn )子”