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所谓(🍐)教(🔉)(jiāo )育，并不限(🔇)于学校教育(yù )、自我(🍜)(wǒ )教育，家教在(🛤)教育领(lǐng )域的(🏘)地(🌳)位(wèi )不容忽视。

农村土地(dì )征收制(🍞)度改革扩展到(🤸)(dào )全部33个试(shì(😬) )点地区；农村集体经(🛋)(jīng )营性建设用(🍾)地入市改(gǎi )革(🔃)也(❇)扩展(zhǎn )到全部33个试点地区；农村(🖼)宅基地制度改(⌛)革(gé )在(zài )15个地(😎)区(qū )安排试点。

从家国(💳)情(qíng )怀的深明(✴)大义到知书(shū(🚼) )达(🏠)(dá )理的人(ré(🥘)n )情练达，再到品学兼(jiā(🏥)n )优的素质养成(🛃)，无不仰(yǎng )赖其(🦉)滋(♑)(zī )养和浸润。

例如，北(běi )京市大兴区(🃏)同时承担了(le )这(💠)两项(xiàng )改革，在(🧑)实际操作中(zhōng )如何协(🥗)调(diào )推进两项(🙌)改革存在一(yī(🧕) )些(😨)矛盾。

他认为，“三块地”改革的大方向(💂)是，统(tǒng )筹考虑(🔜)城镇化和乡村(🐌)(cūn )振(zhèn )兴战略(luè )的基(🎏)础上进行布局(🔇)和(hé )安排，赋予(🎯)农(🐅)民(集体(tǐ ))完(wán )整而又(yòu )充分的土(🛫)地产权，力(lì )促(🥈)其通过自发交(🛳)易(♋)形成(chéng )真实的(de )市场机制。

刘俊杰还(👢)(hái )提到，集体土(👆)地入市改(gǎi )革(💳)与建(jiàn )设租赁住房改(🌯)革的关(guān )系需(😱)要关(guān )注。

无论(💊)是(〽)传统意义(yì )上的家规和家训，还(há(🎟)i )是苦口婆(pó )心(📅)的叮咛嘱咐，乃(🐜)至(zhì )潜移默化的言传(🍁)身教(jiāo )，都会对(💠)(duì )孩子健康成(♓)长(⛹)形成重(chóng )要影响。

“家庭是人(rén )生(shē(🗻)ng )的第一(yī )个课(🖼)堂，父母是孩子(💯)(zǐ(🍩) )的第一任老师”，习近(jìn )平总书(shū )记(🏖)这样强调。