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潘峰(💀)(fēng )是一(yī )个(🈹)(gè )国家(jiā )重(😍)点实验室电(🧘)气专业毕业的本土博士，现在湖南一(yī )所省属(shǔ )一本(běn )高(gāo )校就(jiù )职，已经工作了3年半。

本土博士与海归博士究竟有什么差(chà(♟) )别？华(huá )中(🗨)科(kē )技大学(🌉)副校长许晓(⛸)东在接受中(🚹)国青年报·(🍞)中青在线记(🏌)者(💸)采(cǎi )访时(👛)表(📌)(biǎo )示，本(bě(❇)n )土(🌕)博(bó )士和(💋)海(💕)归博士的差(💃)异不是出身(🐾)造成的。

这项(🎋)工作已(yǐ )经(♑)基本(běn )完成(👅)(chéng )，今年(nián )主要是做好收尾工作。

完善农业支持保护制度是深(shēn )化农村(cūn )改革(gé )的(de )迫切(qiē )任务和重要内容。

对于博士生来说，进(🚕)入高校就职(🌇)是十分(fèn )普(😍)遍(biàn )的(de )一条(🧀)(tiáo )职业道路(🏀)。

有海归头衔(⏫)，能得到像安(😹)家(🐧)费之类的(🦍)更(🛺)好的待(dà(🐻)i )遇(🥠)”。

我国(guó )是(🎱)(shì(🙇) )农业(yè )大国(🆑)，还有近6亿农(👉)民，农业还是(🦑)弱质产业，这(🛏)个特(tè )殊国(🏏)情(qíng )要求(qiú )我(wǒ )们必(bì )须不断完善农业支持保护制度。

今年2月，北京师范(fàn )大学叶(yè )晓梅(méi )、梁文(wén )艳发表在《教(📛)育与经济》期(🤙)刊上名为《海(🐥)归教师真的(💭)优于(yú )本土(🍂)(tǔ )教(jiāo )师吗(🌱)(ma )？》的文章写(🏚)道：通过分(🔪)析(🛴)基于中国(💆)研(🍮)究型大学(😴)46个(😊)教育学(xué )院(🤕)（部(bù )）的(🎯)(de )教(jiāo )师样(yà(🌖)ng )本，海归教师(👜)发表英文论(👠)文的可能性较大，但当两(liǎng )类教师(shī )都发(fā )表(biǎo )英文(wén )论文时，海归教师并没有表现出优势。

要深入推进优质粮(liáng )食工(gōng )程(ché(🅾)ng )，稳(wěn )定完善(🍢)扶持粮食生(🎚)产政策举措(🌞)，加快划定永(🎙)久基本农田(🐕)，大规(guī )模(mó(🦗) )建设(shè )高标(🏆)准(🔱)农田，强化(👛)农(😟)业基础设(🍚)施(🕍)建设，实现“藏(🍒)粮于地”。