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“有个(🗿)‘高(gāo )潮迭起(🥊)’的词，儿子(zǐ )都(🕉)上初一了，‘迭(🕳)(dié )’字还不认(🚚)识！我告(gào )诉(sù(🥊) )了他，顺嘴要求(🎍)他(tā )把拼音写(🚇)给我。

而她(tā )的这种改变源自于(📍)小(xiǎo )小姥姥的(🙅)劝说和小(xiǎo )小(🍒)(xiǎo )的恐惧。

开学(🐻)后仅(jǐn )一周，用(⛷)光吼叫“配(pèi )额(😛)”

“两个人一起对(duì(🥕) )付难题，而不是(♌)天(tiān )天(tiān )盯着(🍜)我，催着我，要(yà(🐓)o )有一种愉快的(📮)学习(xí )氛围。

鹏(📳)鹏和昭昭表(biǎ(🏚)o )达了想法，但小小(🦏)却(què )因为妈妈(😛)的“吼叫(jiào )”似乎(💇)变得更为沉默(🚀)(mò )，这也促使小(😢)小妈妈(mā )反思(🔫)得更彻底。

“零(líng )吼叫？我再试试(📩)吧，争取再坚持(⏮)七天看(kàn )看(kà(🌎)n )效果。

“吼”百害(hà(🔬)i )无一利，家长需(😸)学四(sì )招

“每次(🥁)做作业，刚(gāng )开始(🏎)没多久就又吼(🍽)(hǒu )又(yòu )喊的。

你(🚰)知道他写(xiě )个(🔻)(gè )啥，‘dei’，提示(⭕)了(le )三遍，都没写(🎀)对！”

”对于妈妈指出的学(xué )习上的(🛂)错误，鹏鹏(péng )也(➡)(yě )不太同意，“她(🔹)在(zài )上学的时(🔘)候，能保证(zhèng )自(🖱)己天天作业都(🐑)完成(chéng )得完美无缺？每次考(kǎ(🌩)o )试都没有粗心(🚝)大意(yì )？这种(👲)要求本身就是(🗓)(shì )反人类。