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古(gǔ(⚡) )城第二(⛲)小学语(🏺)文老师(🙁)樊春(chū(🏹)n )兰强调(✝)，作(zuò )业(🥈)的主体(😲)应是学(🛡)生，家(🤣)长(🤺)(zhǎng )只(🤼)是(🗣)配合(🏺)和(💬)(hé )辅(🧑)助，比如(🌐)帮孩(hái )子挑选照(zhào )片、打印照片等。

2018年2月28日(rì ) 中(zhōng )共十九届(jiè )三中全会通过《深化党和(hé )国(guó )家机构改(gǎi )革方案》，同意把部分内(nèi )容(róng )提交十三(sān )届全国人大一次会议审议(yì )。

2018年11月 中央(yāng )编办公布(🙎)国务院(🤕)办公厅(🅿)等(děng )10个(🆘)部门的(👖)“三定”方(🐏)案。

部分(🧞)家庭教(🍓)(jiāo )育能(👖)力强的(⬅)(de )家长(🖌)对(☕)这些(🎏)作(🥘)业是(🌉)欢(📀)迎的(😨)(de )，也(📪)善于(🤨)分解与引导。

学校(xiào )在布置寒(hán )假作业时要想提高效果，可(kě )以从内容(róng )和方法两个方面努力，内(nèi )容(róng )上要从单(dān )一走向多元，也就是不仅(jǐn )是(shì )知识类的(de )作业，还需要加强能力类(lèi )作业与社会(huì(🔈) )拓展类(🔸)作业的(🎾)分量；(🚔)方法(fǎ(🌐) )上要从(🔥)布置(zhì(🖼) )走向选(🚇)择，也就(🌈)是要多(🔏)给(gě(✖)i )学(🅱)生选(⤴)择(🗄)的(de )机(👫)会(🌥)，同一(♎)类(🚀)作业(🤣)可以设(shè )计不同的内容供学生选择，这样也有(yǒu )利于学生个性的发展以及(jí )对(duì )不同家庭(tíng )情况的尊重。

对行业内部(bù )分(fèn )幼儿园品(pǐn )质的质疑似乎是业界共识(shí )。

在宫照伟(wěi )看来，这是政策“留了个(gè )口(🈂)子”。