推理之绊

要(yào )寻(xú(👐)n )求引导孩子(zǐ )读(🧔)唐诗、背唐诗的同(🛹)时，用通俗、浅(qiǎn )显、趣味性(xìng )的(de )语(🐺)言(⚫)，让孩子能够理解诗(😤)歌所表达的内(🤯)容(⬛)或故(gù )事(shì )，这样就(🐮)会(huì )使孩子自然(🐻)地将自己背诵的语(🐱)句和(hé )内(nèi )容、(🍈)故事联(lián )系(xì )到一(🏸)起(🌹)，在思维中产生画面感和联想。

激光(⬜)跑(🗃)(pǎo )成(chéng )为国内现代(🎚)(dài )五项运动推(⏸)广(🐯)的突破口。

如果在孩(🧞)(hái )子(zǐ )背诵唐诗(😉)的(de )时(shí )候，还能够讲(🌩)出这个唐诗的故事，无疑能让孩(hái )子(💟)(zǐ(🏫) )对古诗词产(chǎn )生(shē(😖)ng )兴趣。

每一句童(🕳)年(😷)背诵的诗句，都(dōu )会(📫)在记忆深(shēn )处(chù(😂) )重新绽放，让每一个(🐒)吟诗的夜晚都变(🎹)得美好而(ér )温(wēn )暖(🕧)。

那(🕎)些铿(kēng )锵(qiāng )的声韵节奏和汉语特(💵)有(👫)的质感，会潜移默化(📀)地(dì )进(jìn )入孩(💚)子(🕙)精神(shén )世界的纵深(🔼)处，成为孩子学习(🎫)和认(rèn )知(zhī )世界的(🙊)一个(gè )强(qiáng )大的精神背景。

无论“人闲(㊗)桂(🌝)花落，夜静春山(shān )空(🔴)(kōng )”之谧静，“野旷(🥈)天(🍞)低树，江清月近人”之(🔭)孤寂(jì )，还是“日(rì(🌮) )出(chū )江花红胜火(huǒ(🐵) )，春来江水绿如蓝(🚿)”之草长莺飞，“两个黄(🚎)鹂(📝)鸣(míng )翠(cuì )柳，一行白鹭上青天”之烟(🛸)花(📲)三月，都给我们(men )的(de )平(🆙)淡生活带(dài )来(🍟)了(🕥)远方的诗意。

随着世(🚺)界范围内(nèi )体(tǐ(🍪) )育产业的发(fā )展(zhǎ(🍗)n )，现代五项运动也经历着蜕变。

当喧嚣(🔷)的(🔸)现代(dài )社(shè )会与传统文(wén )化有了(👑)一(🐻)次次美丽的“邂逅”，中(😾)华(huá )文化基因逐(🕋)(zhú )渐(jiàn )苏醒。

在日(rì(🐹) )常生活中，在人、(☝)物、景、事前，每(mě(👧)i )一(🎲)个人的耳(ěr )边(biān )通常会自然响起(🍈)那(🌩)些铭记于心的古典(😨)诗词，并(bìng )念(nià(🔵)n )念(🐰)有词——这是当初(🐶)我们的家长或老(⛰)师要求填(tián )鸭(yā )式(📋)的教育成(chéng )果(guǒ(🛄) )，使我们受益终身。

死(🌿)记(🌛)硬背诗词，对孩子的(de )成(chéng )长和知识(🏩)的(🥓)(de )初始获取和记忆的(⛹)开发，并不是最好(🌟)(hǎo )的办法。