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从产业结构(🌯)高度化看(kà(🌸)n )，大企业、大(dà )品(🕖)牌少，精深加(♐)(jiā )工不足、产业(yè )链条短，农业整(zhěng )体质(🥂)量效(xiào )益不(🧡)(bú )高。

今年2月(💱)，北(běi )京师范(⚽)大(dà )学叶(yè(🤽) )晓梅、梁文(📬)艳发(fā )表在(🔳)《教(jiāo )育与(yǔ(🔽) )经济(➖)》期刊上名(mí(🛎)ng )为《海归(guī )教师(shī )真的优于本土教师吗？》的文(wén )章写(🛁)道：通过分(🕑)析基于中国(⛲)研(yán )究型大(🕒)学46个教育学(🍺)院（部）的(⛩)(de )教师样本，海(🎮)归教师发表英文(👟)(wén )论文的可(🍊)能性较大，但当两类(lèi )教师都发表英(yīng )文(🍭)论文时，海归(🔬)(guī )教师并没(🙈)(méi )有表(biǎo )现(🚸)出优势。

近年(🍆)(nián )来，我国(guó(🐲) )农产(chǎn )品供(👗)给结构逐步(🚡)(bù )调(🤮)优，绿(lǜ )色优(🧖)(yōu )质农产品供给显(xiǎn )著增加，但农(nóng )产品供给结构性(🤔)问题仍然存(🗽)在(zài )，突出表(🎨)现为农业区(🖤)域布局和(hé(🐱) )资源禀赋不(💱)匹配、粮经(❇)饲结构(gòu )不合理(🤝)、产加销脱(✡)节、绿色优(yōu )质产品供给不足等。

涂圣伟(国(guó )家发改(🥦)委产业(yè )经(⛺)济与技术经(🐹)济(jì )研究所(🌭)副(fù )主任(rè(🏄)n )) 来源：中国(🥒)青年(nián )报

农(🍯)村土(🦇)(tǔ )地征(zhēng )收(🍎)、集体经营性(xìng )建设用地(dì )入市(shì )和宅基地制度改(🎨)(gǎi )革是正在(👺)(zài )继续(xù )深(⏱)化的农村土(🙁)地制度三项(🥇)(xiàng )改革(gé )。

在(🛷)他看来，不少(🐑)高校在招聘(pìn )时(🐷)较少公开要(👆)求必须是海归，但是在高校教师评职称时仍有(yǒu )不少(🆖)对海外经历(🗞)的要求。

满足(🗝)(zú )城乡居民(🍵)日益(yì )增长(⛰)的美好生活(🌫)(huó )需要，持(chí(⚫) )续增(🚈)(zēng )加农民收(🕝)入，需(xū )要把(😩)增加(jiā )绿色(sè )优质农产品供给(gěi )放在突(🚰)出(chū )位置(zhì(🐇) )，在调整优化(🕴)农(nóng )业结构(🥚)上(shàng )下更(gè(💰)ng )大功夫，推进(🍃)农业由增产(🐡)(chǎn )导向(xiàng )转向提(🕟)质导向，切实(🆗)提高农业(yè )供给体系质量和效率。

近年来(lái )，我国农产(🍞)品供给结构(💐)逐步调(diào )优(🥓)，绿色优质农(🗯)产品供给显(🎤)著(zhe )增加，但农(🦍)产(chǎn )品供给(🚸)结构性问(wèn )题仍(🏭)然存(cún )在，突(📄)出表现为农业(yè )区域布局(jú )和资(zī )源禀(⚡)赋不匹配、(🚧)粮经饲结(jié(🤷) )构不(bú )合理(🛤)、产加销脱(🥗)(tuō )节、绿色(😑)(sè )优质(zhì )产(🔛)品供给不足等。

然(🌧)而，北大(dà )、(🔏)清华新任教师中八成以上拥(yōng )有一段或多段海外科(🎟)研经历，完全(😍)没有海外经(🚉)历的教师仅(🎏)占(zhàn )总体的(📧)18.6%。