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对行业内部(🙃)分幼儿园(🥅)品质的质疑似乎(hū )是业界(jiè )共识。

“我园即(jí )将转型为(wéi )普惠园……”最(zuì )近，家住北京丰(fē(👼)ng )台的王芸(🏈)(化名)收(shōu )到了孩子所在的(de )小区幼儿园的通(tōng )知。

2019年3月底前 所有地方机构改革任务(wù )基本(🧒)完(wán )成。

在(🥣)宫(gōng )照伟看(kàn )来，这是(shì )政策“留了个口(kǒu )子”。

2018年11月 中央(yāng )编办公布国务院(yuàn )办公厅等10个部(😷)门(mén )的“三(🏮)定”方案(àn )。

学校在布置寒假作业时要(yào )想提高效(xiào )果，可(kě )以从内容(róng )和方法两个方面(mià(💉)n )努力，内容(🤰)上要(yào )从单一走向多元(yuán )，也就是不仅是(shì )知识类的作业，还需要加强能力类作业与社会(🏞)拓展类(lè(🤼)i )作业的(de )分量；方(fāng )法上要(yào )从布置走(zǒu )向选择，也就是(shì )要多给学生选择(zé )的机会，同一(🍻)类(lèi )作业(🍑)可以设计不(bú )同的内容供学生(shēng )选择，这样也有利于学生个性的发展(zhǎn )以及对(duì )不同家(💦)庭(tíng )情况(😡)的尊重。

现(xiàn )在孩子五年级，刚刚独立完成了(le )开展科学实验探(tàn )究的寒假作业。