西条丽

2019年新年伊始(shǐ )，一则药(😙)物可(❣)破(pò )坏(🌐)癌细胞生物钟的(de )新闻就给癌症病(bìng )友(🐑)们(men )送(🎌)来了福(🍇)音。

他们有了企业职场经(jīng )历后，再主(🧤)动(🐦)(dòng )转(🍺)(zhuǎn )行到(🐈)职业教育，工(gōng )作能力和工作意(yì )愿(📃)得(🦋)到了(🐶)双重强化(huà )，能够更好地胜(shèng )任专业教师的(🚲)岗(🐯)位(wè(🐈)i )要求”。

随着高校“严出”政策的(de )出(chū )台，同学们发(🈯)现(🏙)选(xuǎ(🛐)n )课季的氛围更加(jiā )紧张了。

抢课，不(bú )但(🦒)要拼(🌅)一瞬间(♓)的(de )速度，更要拼背后(hòu )的功夫，其中情(qí(🥡)ng )报收(🌵)(shōu )集工(🕒)作至关重(chóng )要。

他大一上学期“佛系”选(😪)修(💎)了(le )大(🚸)(dà )数据引论这门课，“上课几乎是睡(shuì )过去的(🆗)，很(🕜)多名(🍧)词(cí )听不懂”。

但新(xīn )入职的教师要求有(yǒu )3年(🛒)企(🎅)业工(🍄)作的经历，“是不是就这(zhè )3年(nián )就足够呢？就(🐱)是(🛀)‘双(✴)师型’教师了(le )呢？我们要面向企(qǐ )业(🍑)一线(🐛)培养技(☔)能(néng )人才，而生产一线(xiàn )的新技术、新(👯)工(gō(🚈)ng )艺、新(🥖)技能是不断(duàn )更新升级的，老师们(men )要(🧝)到(⏺)生产(🎛)一线(xiàn )才(cái )能学习、掌握，所(suǒ )以学校和企(😱)业(🧔)建(jià(🏚)n )立一种动态的双向(xiàng )交流机制很有必(bì )要(🕯)，而(❣)且不(🔭)可替代(dài )，这是职业教育保证(zhèng )质量的根本(📅)所(♒)(suǒ )在(😿)(zài )。

但新入职的教师(shī )要求有3年企业工(🚒)(gōng )作(🔸)的经历(🎍)，“是不(bú )是就这3年就足够(gòu )呢？就是‘(🙁)双师(🔎)型(xíng )’(💶)教师了呢？我(wǒ )们要(yào )面向企业一(👇)线(🚢)(xiàn )培(💃)养技能人才，而生(shēng )产一线的新技(jì )术(shù )、(🙊)新(🧗)工艺(🕓)、新技能(néng )是不断更新升级(jí )的，老师们要(🍔)到(🦓)生(shē(🌯)ng )产一线才能学习(xí )、掌握，所以学校(xià(🦊)o )和企(🎢)业(🎃)建立(🛳)一种动态(tài )的双向交流机(jī )制很有必(🤜)要，而(📇)且不(bú(🚫) )可替代，这是职(zhí )业教育保证质量的(de )根(📒)本所(⏯)在。

在近(🏤)(jìn )日教育部举行的新(xīn )闻发布会上(🤹)，教(💩)(jiāo )育(😪)部(bù )教师工作司副(fù )司长黄伟也曾表示，接(📯)下(🥥)来将(💩)聚焦(jiāo )“1+X”证书制度开展教(jiāo )师全员培训，以(yǐ(✴) )培(⬅)育一(❄)批职业技能(néng )等级证书培训教(jiāo )师。

在(🐠)近日(🖊)教(🎮)育部(📀)(bù )举行的新闻发布会上(shàng )，教育部教师(🔺)(shī )工(🛶)作司副(🍷)司长黄伟也(yě )曾表示，接下来(lái )将聚焦(👂)“1+X”证书(🍿)制(zhì )度(🔒)开展教师全员(yuán )培训，以培育一批(pī(🧘) )职(💂)业技(🔡)能等级证(zhèng )书培训教师。

除了(le )让教师到生产(🐎)一(📪)线去(🎠)(qù )，如何让生产(chǎn )一(yī )线的能工巧匠来到(dà(📔)o )院(🤖)校任(😙)教也是个(gè )问题。