异型终结2

陈航(❎)介绍说(shuō )，近年来移动互联(liá(🥂)n )网技术(🗓)飞速发展，但很多学校甚至整(🎇)(zhěng )个教(🃏)育行业并没有(yǒu )享受到这些(🤾)技术的(🗽)(de )进步(bù )，有的甚至还(hái )停留(liú(😗) )在一支(🏮)粉笔、一块黑板时代。

使(shǐ )用(😄)钉钉后(🥋)，西湖区(qū )教育局把这些下属(🆙)(shǔ )单位(📔)和校园的负责(zé )人统一(🦐)纳入(💎)钉钉组(♎)(zǔ )织架(👉)构(gòu )，并实施分类(🍰)管理(lǐ )，大大(🚕)提升了(🦖)工作(zuò )沟通和协同效率。

2018年的(🚰)暑假期(🈳)间，巢(cháo )禾根通过钉钉的DING消(xiā(🃏)o )息功能(🏕)实现一键发(fā )送，6000名学生家长(🎙)可(kě )以(🏵)同(tóng )时收到同一个(gè )电话(huà(🍬) )发来的(🍉)孩子防(fáng )溺水(shuǐ )通知。

“在我(wǒ(🕯) )们和学(💔)校接触中，了解到很多长久以(🏄)(yǐ )来没(🔞)有解决的痛点(diǎn )，基于这(🕳)些校(💧)园中(zhō(👨)ng )的痛点，钉钉在产(chǎn )品上(📲)有(yǒu )了更深(🦐)的思考(🛢)，希(xī )望通过一些(😳)技术手(shǒu )段(🧢)帮助学(⬆)校解决这(zhè )些痛点。

2018年4月份，教(🏬)育部印(💺)发的《教(jiāo )育信息化2.0行动计划(🛃)(huá )》中也(♊)明确指出，数字(zì )校园建设覆(🎢)盖(gài )全(✡)体(tǐ )学校，信息化(huà )应用(yòng )水(🦊)平和师(🈷)生信(xìn )息素养要普遍提高(gā(🥗)o )，要建成(🌐)“互联网(wǎng )+教育”大平台。

钉(🚛)(dìng )钉(🕴)“未来校(🥎)园”普(pǔ )惠教育行业

互联(🏞)网(wǎng )在中国(🚕)(guó )已经(🐡)有二十多年的(de )历(💟)史，改变了很(🛍)多(duō )行(⏬)业，但教育行业(yè )还是停留在(🛡)二十多(🕛)(duō )年前的一支粉笔、一块黑(🛃)板的以(🚙)经验(yàn )为主的工作方式，并没(🥣)(méi )有享(💙)受到互联(lián )网技(jì )术带来的(💣)便捷(jié(🌏) )。

学生家长也搬上(shàng )钉钉，根据(⛰)不同年(😂)(nián )级班级进行设置。

延禧宫为(😎)内廷东(🎡)六(liù )宫之一，始建于明(mí(💚)ng )永乐十八年(🌛)（1420年）(🔙)，初名(míng )长寿宫，后(✈)改称延(yán )祺(🕟)宫。