釜山行2:半岛 电影

审美能力的(🐭)培养(🗂)是(shì )循序渐进的，死记(jì )硬(yìng )背(🗜)是基(🐱)础，随着量(liàng )的(🤥)(de )积累，审美能力的(🈺)(de )提高，生活经验(🔒)的增(💘)(zēng )加，所有(yǒu )背下的诗句都会在(🤤)恰(qià(🏌) )当的时间发出光芒。

如果在孩子(👊)背诵唐诗(shī )的时候(🥊)，还能够讲(jiǎng )出(chū(🍠) )这个唐诗的故(👜)事，无(🌦)(wú )疑能让孩子对古诗(shī )词产生(🎊)兴趣(🐅)。

三年之(zhī )前，罗(⛸)帅(shuài )在机缘巧合(📚)下被介绍(shào )到(💲)现代(🕰)五项国家队，凭借在速度和爆发(🥝)(fā )力(🎤)(lì )方面的优势，他在(zài )激(jī )光跑(⏰)单项上已经跻(💕)(jī )身(🚭)世界一流水平，再(zài )加上不错(cuò(🛹) )的水(🧜)性，罗帅在综合(hé )成绩上具备了(😓)登上世(shì )界比赛领(🎥)奖台的实力(lì )。

如(🧘)今，背诵古诗(shī(🌞) )成(ché(🚦)ng )为早教内容之一，有(yǒu )的家长认(🐧)为这(🎥)种死(sǐ )记硬背(☝)完全是一种攀(pā(🌺)n )比心理；有人(🕛)认为(🍤)这恰是对孩(hái )子早期诗歌启蒙(🔝)的培(🤒)(péi )养。

我不赞成任务(wù )式(shì )地要(🔇)求孩子学习唐(🦄)(táng )诗(🥪)(shī )宋词。

图为国家(🕷)队(duì )员正在进(🕎)行激(🌵)光跑测(cè )试。

诗人(rén )、中国作家(📑)协会全委(wěi )委员

死(🐯)记硬背诗词，对孩(🌊)子的成长和知(🤟)识(shí(🈚) )的初始获取和记忆(yì )的(de )开发，并(💛)不是(🛒)最好(hǎo )的(de )办法(📨)。

“一个是看(kàn )积分(🌃)，一个是年龄，我(🌡)们还(🌟)要(yào )考虑下一届奥运会的(de )培养(🕷)，因为(🔋)此前队伍(wǔ )没有少年队、青年(😈)队(duì )等系统的(🍚)梯队(🐐)建设(shè )，所以必须(🍦)在国家队(duì )层(✨)面上(📀)进行重点培养(yǎng )。

只要孩(hái )子能(🐝)承受，是强灌还(hái )是(📗)攀比，我都不反对(🏿)(duì )。