苍井空裸照

率先将“学(xué(👶) )习共同体”构想引(yǐn )入教育(🔺)改(🐉)革实践的国(guó )际著名教育(🥇)专(🖐)(zhuā(🌻)n )家佐藤(téng )学教授，在走(zǒu )进十(🧢)八(bā )中进行观摩时表示，在(🗑)“学(🛌)习共同体”的模式下，学生和(👆)教(🕟)(jiā(♎)o )师都能感受到(dào )一种强(qiáng )大(🆘)的安全感，这种安(ān )全感让学(⛲)生敢于发(fā )表自己的看法(✅)。

教(😝)师(🛥)(shī )要通过搭设阶梯而不(bú(🍐) )是(🐷)一味讲授的(de )方式引(yǐn )导学生(🍡)自主获得知识(shí )。

”王梓涵告(💌)诉(🕠)记(jì )者，“组团”学习后(hòu )4个人(🐇)成(🐃)了(💟)共同(tóng )体，问(wèn )题都要大家讨(👞)(tǎo )论着来(lái )，根本没有走神(🌌)儿(🈯)(ér )的时间，有些以前觉(jiào )得(😨)很(🔑)难(📯)的题，在大家(jiā )互相交流讨论(✡)(lùn )中也似(sì )乎变得简单了(le )，“我(😃)(wǒ )也很愿意积极加入(rù )到(🆑)学(🌺)习(🎬)中。

比如这节(jiē )“北京一日游(🎊)”，按(👇)(àn )照常规的教学(xué )方式，可能(💅)主要是老师讲，而学习共同(🐰)体(💰)则“把课堂还给学生”，教师在(➖)备(🐦)课(🧕)的(de )过程中(zhōng )就需要设定好(hǎ(🐬)o )背景，让孩子们通过讨论(lù(📋)n )自(✏)己去寻找答案，通(tōng )过共同(🙁)学(🐔)习(📧)，得到的(de )不仅仅是老师(shī )讲的(🔅)知(zhī )识，而是学生自己获(huò )得(🤐)的能力。

一进教(jiāo )室，记者看(📁)到(🐡)，每(⛺)4个(gè )课桌椅凑在一组摆成(🦇)(ché(㊙)ng )个方桌，学生(shēng )围坐在(zài )桌旁(📍)，面向同组的同(tóng )学。

而当老(💢)师(👓)统一(yī )讲学的时候，学生们(💋)(men )就(🥧)会(👵)调整好自(zì )己的方(fāng )向，面向(🖥)黑板(bǎn )。

一进(jìn )教室，记者看到(📣)，每4个课桌椅凑在一组(zǔ )摆(🤖)成(🍡)个(💱)方桌，学生围(wéi )坐在桌旁，面(mià(🦑)n )向同组(zǔ )的同学。