一起在看流星雨

此外(wài )，有近4成的(de )调查对象表示(😵)希(xī )望通过心理辅(fǔ )导寻找人(🍷)生(shēng )的(📪)目标与意义。

第二次调查是2012~2013年(🤮)，针(🥑)对残(cán )疾人群体开展(zhǎn )的心(✂)理(🕔)健康(kāng )服务需求调查。

现在是(🔓)全(😯)球化(huà )的时代，学(xué )术研究更需(🔲)要(yào )碰(🚘)(pèng )撞和交流。

作为过来人(🙄)，他认(🐇)为(😲)考生可(kě )以给自己一(yī )个3年(🎧)的(🔌)周期，对(duì )非常喜欢的专业或(😠)者(🏯)学校(xiào )，值得付出时(shí )间和努力(⛽)达(dá )到目标，而“如(rú )果仅是为了(🙊)提(tí )升(📸)学历，就(jiù )不一定非要坚(🌨)持(chí(🐏) )，毕(🔁)竟目前就业形势并不(bú )乐观(🏍)，硕(🗄)士毕(bì )业和本科毕(bì )业的竞(👷)争(🍖)优势相(xiàng )差也没那么明(míng )显”。

这(🐳)也(yě )意(⛔)味着，在考研(yán )路上，众多(🙋)考生(🤧)注(🥒)定只能(néng )是“陪跑者”。

孟凡不喜(📄)(xǐ(🛩) )欢本科所学的专(zhuān )业，所以想(😓)要(🔉)通过考研对(duì )专业进行二次(cì(🎊) )选择，但从(cóng )考场出来的那一(yī(🎾) )刻，他心(🚏)里就(jiù )有数了。

就(jiù )寻求(💪)心理(🔫)辅(🤟)导的(de )目的而言，调查对象最希(🦏)(xī(🍓) )望通过心理辅(fǔ )导来提高自(🚀)(zì(🌶) )信（54.94%），其次是(shì )帮助自己解决(😬)(jué )学业(🐤)或就业(yè )中遇到的问题(✝)（51.16%）(🚪)，以(👹)及增强生活适应能(néng )力（46.35%）(🐫)。

“我(🤠)(wǒ )建议，年轻(qīng )人如果有机会(🔟)出(🤔)(chū )国还是要出国看看，这对(duì )自(👺)己的世界观(guān )、看问题的(de )深刻(🤤)性、辩(🛍)证思(sī )考等方面都有(yǒ(⛱)u )好处(🧦)。

35.2%公(🈵)务(wù )员处于中高等焦(jiāo )虑状(🥖)态(🐃)

35.2%公务员处于中高等(děng )焦虑状(🐽)态(💒)