替身纸人

去(qù(💧) )年“十一”黄金周，小(🙌)(xiǎo )小(xiǎo )妈带着小(🈁)小回姥姥家度假(🥞)(jiǎ )。

鹏鹏和昭昭表(🎇)达了(🐉)想法(fǎ )，但小小却(🚹)因为妈妈的“吼(hǒ(🗡)u )叫”似乎变得更为(📦)沉默(mò )，这也促使(🏗)小小妈妈反思(sī(🌲) )得(dé )更彻底。

在孙(🔣)宏艳看来(lái )，“吼叫(🌊)式”辅导作业“有(yǒ(🐘)u )百害(🐧)而无一利”，对孩子(🗜)(zǐ )的(de )行为、情绪(🦓)、心理、精(jīng )神(🤯)(shén )等都会带来负(🐂)面影响。

“两个人一(👞)起对付难题，而(é(🏰)r )不是天天盯着我(🍕)，催着我(wǒ )，要有一(🅱)种愉快的学习氛(🏟)(fēn )围(🌋)。

”中国青少年研究(💖)中(zhōng )心(xīn )少年儿(🛸)童研究所所长、(🐖)中(zhōng )国教育学会(🎭)家庭教育专(zhuān )业(🧖)(yè )委员会理事孙(🎉)宏艳说。

昭(zhāo )昭则(🏉)认为妈妈脾气太(🤖)急，“吼(💗)叫”不仅影响自己(💋)的(de )学(xué )习状态，更(🚛)可能影响学(xué )习(🛁)(xí )兴趣。

虽然最终(🎆)小小的(de )害(hài )怕还(🎍)是被妈妈的安慰(🤽)消(xiāo )解(jiě )了，但从(🕝)那之后小小拒绝(🚑)(jué )再使用那个App，之前喜(🕚)欢英(yīng )语的她也(👎)失去了学习兴趣(⏱)(qù )。

本报记者 李松(🗞)林 周明杰(jié )