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诗人、中国(guó )作(zuò )家协会全委委员

如果在孩(hái )子背诵唐(táng )诗的时候，还能够讲出这(zhè )个(gè )唐诗的故(🆚)事，无(💛)疑(😁)能让(🍽)孩(😵)(hái )子(🙎)对(🌙)古(gǔ(🔸) )诗(🚳)(shī )词(💻)产生兴(⛄)趣。

尽管队伍还(hái )需(xū )要很长的一段路要走，但全队上(shàng )下(xià )对此充满信心。

作家，中(zhōng )国(guó )成语大会冠军，中国诗(🃏)词大(🚽)会(♈)亚(yà(🐦) )军(🐋)(jun1 )在理(🦊)解(🚶)之前(⚪)先记忆(📤)，是儿(ér )童(tóng )文化教育、审美教育的法宝。

据(jù )沈(shěn )克俭介绍，从五个单项组(zǔ )合(hé )之后的整体效果出发，此前国(⛄)家(jiā(🧢) )队(💁)(duì )队(😺)员(😚)选拔(♿)更(🆕)多是(🍸)从游泳(📖)项(xiàng )目转项(xiàng )而(ér )来，而接下来，队伍也将(jiāng )坚(jiān )定地走跨界跨项的选材道路。

我(wǒ )不(bú )赞成任务式地要求孩子学(xué )习(🚟)(xí )唐(🍍)诗(🕰)宋词(🌈)。

我(🕋)们可(👿)以(🕷)选择(⏱)有早期(👨)(qī )游(yóu )泳训练背景同时具备较强(qiáng )跑(pǎo )步能力的运动员。

目前，全国青(qīng )运(yùn )会的现代五项也增设到33个(gè )项(xià(🔁)ng )目，随(💓)着(💋)青运(♐)会(👉)的增(🈯)项(🎷)，也将(⛴)调(diào )动(🛬)(dòng )各省市的积极性，鼓励更(gèng )多的省市(shì )开展该项目。

在日常生活(huó )中(zhōng )，在人、物、景、事前，每一个(gè )人(rén )的耳边通(💗)常会(🆕)自(🍓)然响(⏭)起(😑)那(nà(🗃) )些(🕷)(xiē )铭(🗞)记于心(😽)的古典诗词，并念念有(yǒu )词(cí )——这是当初我们的家长(zhǎng )或(huò )老师要求填鸭式的教育成果，使(shǐ )我(wǒ )们受益终(🏥)身。

目(🗼)前(🤡)就读(🗞)于(🚃)(yú )澳(🍑)(à(🥣)o )大利(🐍)亚悉尼(🥗)科技大学