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诗人、中国作(🍽)家(jiā )协(😡)会全委委员

死记硬背诗词，对(👤)孩子的(🍓)(de )成长和(hé )知识的(de )初始(🔄)获(huò )取(🔬)和记(jì )忆的开(kāi )发，并不是最(💬)好的办(💛)法(💋)(fǎ )。

对于国内的现代(🚍)五项运(🐓)动而言，把握(wò )项目的(de )规律和(🥃)(hé )规则(🐿)，转(🎽)变选(xuǎn )材思路，制定科学、(😗)客观的选(xuǎn )材体系，将能更系(🔸)统的选(🐱)拔优秀后备人(rén )才，避(bì )免走(🕡)入(rù )山穷水(shuǐ )尽的境(jìng )地。

要(✴)寻求引(📆)导孩子读(dú )唐诗、背唐诗的(🌙)同时，用(📎)通(🙊)俗、浅显、趣味性(🧓)(xìng )的语(👳)言(yán )，让孩(hái )子能够(gòu )理解诗(🚗)(shī )歌所(🏠)表(🤥)达的内容或故事(shì(🧚) )，这样就(🏆)会使孩子自然地将自己背诵(🚋)的(de )语句(🧝)和(🏦)(hé )内容、故事联(lián )系到一(🐮)(yī )起，在思维中产生画面(miàn )感(🥜)和联想(🥕)。

”如此，国家队在其中更像是扮(🍾)演(yǎn )了“既(jì )当爹又(yòu )当妈”的(🔇)角色(sè(🚹) )。

如果在孩子背诵唐诗(shī )的时(🗒)候，还能(➗)够(♎)讲出这个唐诗的故(✖)事，无疑(♒)能(néng )让孩子(zǐ )对古诗(shī )词产(📰)生(shēng )兴(🏄)趣(🎣)。

茶前饭后，也是兴致所(suǒ )致(🔼)时，才较量各自的诗词储备量(👆)。

目前(qiá(😈)n )现(🚹)代五(wǔ )项国家(jiā )队以年(niá(🦉)n )轻队员(yuán )为主。