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“两个小时时(shí(👙) )间，家长也(💝)希望孩(hái )子能(💏)利用好这个时(shí )间，或(🦕)者有所学(xué )、(❇)有所锻炼，或者(zhě )完成作业(🏺)，让回家(jiā(💊) )后变得轻松一(🍀)些(xiē )。

这种方(🌸)式出现在(⏩)(zài )放学之后，可(🐂)以视(shì )为一种社会服务(wù(♊) )，家长可以(🐧)自行选(xuǎn )择参(🌿)加与否，这样(🔷)(yàng )的方式(👄)对孩子的(de )身心(👄)健康、免除家(jiā )长的担忧(🌏)都有益处(⌚)(chù )。

家长期待托管(guǎn )班要有(🖋)“获得感”

有(👙)一些家长希望(🗾)托(tuō )管班的内容能够(🦋)更(gèng )加丰富，不(💺)让孩(hái )子在教室中虚度两(🌝)(liǎng )个小时(🥝)。

这位妈妈(mā )顿(🚥)时来了灵感(🐅)，将一些五(🍱)颜六色的(de )N次贴(👐)、标签贴沿着(zhe )墙、在儿子(🎩)伸手(shǒu )刚(🏺)刚能够到的高(🀄)度(dù )贴了一(🏕)溜儿。

家长(🧦)(zhǎng )期待托管班(💮)要有(yǒu )“获得感”

据报道(dào )，最(⏮)新出炉的(🐔)一项(xiàng )研究调查了过去(qù(⭕) )55年来的全(🖱)球数据，显示世(⭕)界各地鲨鱼(yú )咬人事(🎞)故每年起伏(fú(😎) )不定，但在包括(kuò )夏威夷等(🏅)部分地区(🍩)(qū )，最近这几十(🕉)年个(gè )案有增加趋势(🎌)。

每天放学后，霍(🍜)先(xiān )生的孩子便会由校(xià(✳)o )外机构工(🐀)作人员(yuán )接走(🔇)。

中国青少年(❣)(nián )研究中(📛)心研究员孙(sū(🏻)n )云晓表示，课后(hòu )3点半的校(👀)内托管班(🔽)(bān )为家长解决(💆)了无法(fǎ )接(💹)孩子的难(💹)题。

接孩子的家(🐼)长多以(yǐ )老人为主，年轻的(de )家长只占(🥇)到两三成(chéng )。