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中国现代五(🍢)项(xiàng )运(🚮)动协会供图(tú ) 龚雨婷 摄(🎚)

中国(guó )现代五项运动(dò(🏭)ng )协会供图 龚雨(yǔ )婷 摄

众(☔)所周知(zhī )的是，现代五(wǔ(🌕) )项是一个周期(qī )比较长(📪)的项目(mù )，其项目特征(zhē(🎍)ng )决定了相较于(yú )费时费(🛳)力的专(🎺)(zhuān )项培养，从其(qí(✈) )中一个(👾)或有几(jǐ )个单项(🎻)的后备(🎣)(bèi )人才中选拔，往(🕋)往能事(🚅)半功(gōng )倍。

死记硬(🚷)背诗词(🚇)，对孩子的成长(zhǎ(💏)ng )和知识(🧖)的初始(shǐ )获取和记忆的(🃏)(de )开发，并不是(shì )最好的办(🐏)法。

孩子对诗意的(de )领会自(🚖)然有与(yǔ )他们年龄相符(🐔)(fú )的懵懂，而当(dāng )孩子尚(🚩)难完全(quán )把握诗歌的“情(😄)文”“形文(wén )”“声文”时(shí )，我们(🗝)不妨鼓(🥖)(gǔ )励他们培养与(🏏)(yǔ )诗相(👱)关的语感(gǎn )，从而(🧠)渐入佳(🛍)(jiā )境。

网络上也(yě(🎌) )偶有某(🤽)人因某一首诗迅(🏠)速走红(🏔)的消息；朋友圈(🕢)里(lǐ )更(✉)是满屏引用(yòng )古(📴)诗传情(🐰)达意(yì )；《成语大全(quán )》《中(😅)国诗词(cí )大会》等“综(zōng )艺(🦔)清流”的热(rè )播给了热爱(🎯)古(gǔ )诗词的人展示(shì )自(⬅)己的平台。

对于孩子来说(🥔)(shuō )，死记硬背的(de )量要把握(🌤)好，不能(🕙)引起孩子(zǐ )的反(🛺)感。

从近(😐)(jìn )几年现代五项(🎛)(xiàng )运动(🎩)的发展趋(qū )势来(🚹)看，跑步(🤝)(bù )能力强的男选(🚵)手成绩(🍬)优于游泳出身(shē(👊)n )的男运(💕)动员。