杨光的快乐生活1

”最后(🏌)，家长要真正给孩子具(🍋)体的(🚶)帮助，而不是停(🐡)(tíng )留(liú(🚎) )在(zà(🕋)i )唠(lào )叨(dāo )和(hé(🕑) )训(xùn )斥(chì )上(🧚)(shàng )。

开(kāi )学(xué )后(🦓)(hòu )仅(jǐn )一(yī(💭) )周(zhōu )，用光吼叫“配额”

“孩子也(🧖)大了，快到青春期了，我也怕(〰)激化矛盾引发孩子叛逆。

“校(⏪)内托管班解决了大(dà )问(wè(🅰)n )题，如果内容能丰富一些，我(🍼)更愿(🐘)意让孩子留在学校去(🏮)参与(🆙)其中。

我已经定了这学(📚)期一(🙈)个月最多吼一次。

小小(🅾)妈妈(🕧)自责不已，且也有了更(🔋)(gèng )深(🔂)(shēn )刻(kè )的(de )反(fǎ(🥒)n )思(sī )：之(zhī(🚽) )所(suǒ )以(yǐ )吼(hǒ(💻)u )孩(hái )子(zǐ )，其(🍃)(qí )实(shí )还是在用成人的标(🏖)准去要求孩子。

虽然最终小(🍞)小的害怕还是被妈妈的安(📣)慰消解了，但从那之后小小(👟)拒绝再使(shǐ )用(yòng )那个App，之前(👯)喜欢(🙆)英语的她也失去了学(♒)习兴(🕍)趣。

但那种氛围下就是(🍿)不能(🚦)忍。

”昭昭妈说，昨天在辅(🐧)导儿(📣)子数学作业时，孩子没(🔬)有认(📟)真审题、概(gà(🏈)i )念(niàn )不(bú )清(💫)(qīng )，她(tā )详(xiáng )细(🐐)(xì )讲(jiǎng )解(jiě(🏵) )一(yī )遍(biàn )后(hòu )，想(xiǎng )拉着孩(➕)子让他复述巩固，但孩子依(⏭)旧不过脑子，随口就答错，没(🌅)搞明白。

虽然最终小小的害(🕯)怕还是被妈妈(mā )的(de )安(ān )慰(🦓)消解(🍶)了，但从那之后小小拒(🕹)绝再(🚨)使用那个App，之前喜欢英(🦒)语的(🎾)她也失去了学习兴趣(🐪)。