一尘

获得(🔚)选(💗)课(💸)情报，不仅(jǐn )靠口(kǒu )口相传，还可以总结成体系，广泛(🎀)传(👞)阅。

其(qí )中，包括(🎁)全(💭)面(🈺)(mià(🧦)n )落实教师5年一(yī )周期的全员轮训，探索建立新教师(😄)(shī )为期(qī )1年的教(😮)育(💫)(yù(🍑) )见习和为期3年的企业实践制度。

为(wéi )了抢(qiǎng )到新开(♌)的(🦁)(de )“故(gù )宫学”这(zhè )门(🙋)课(📈)，曾(📊)旭只好和教务系统“硬扛(káng )”。

应聘职教(jiāo )教师更难了(🐩)

“我(🔖)是学信息管理专(✒)业(💂)的(😆)，这回选了(le )创业(yè )与融资管(guǎn )理，也是一种专业拓展(❄)”。

新华社(shè )伦敦(dū(🕴)n )2月(🛏)24日(🌲)电(记(jì )者桂涛 杨晓静(jìng ))英国首相特雷莎·梅24日说，将(🌇)推迟(chí )“脱(tuō )欧”协(🌁)议(🛁)(yì(👄) )在议会下院的最终表决，投票将在(zài )3月12日(rì )前举行(🎎)。

有(💂)人(rén )说“选课(kè )就(🐵)像(🕒)打(🙄)仗，知己知彼，才能百战百(bǎi )胜”，为了抢(qiǎng )到一门心仪(🥞)的(🛀)(de )课，同学们可谓“八(✒)仙(🏰)过(🐐)海，各显(xiǎn )神通(tōng )”。

“但(dàn )如果师范生在校期间就由用(🕔)人单位(wèi )、有(yǒ(🦗)u )关(🎀)合(🏮)作企(qǐ )业和毕业生本(běn )人签订多方协议，提前对其进(🖌)行企(qǐ )业实(shí )践(🙀)等(🤜)方(🤵)面(miàn )的规划设计，有目标地来进行教导(dǎo )培养(yǎng )，应(🏛)该(🎛)能(néng )更好(hǎo )、更(🦗)有(🥥)效(🏋)(xiào )地奠定其为师基础”。

“‘双师型(xíng )’教(jiāo )师的培养(🏙)(yǎ(🥜)ng )关键是教师在(zà(👫)i )提(🗼)高(💠)理论教学能力的同时，能有合(hé )适的(de )企业给老(lǎo )师(🛏)们提供工作、实(😢)践(🍎)的(❓)机会，使他(tā )们有(yǒu )机会不断(duàn )提升实践技能(néng )。

但怎(📒)么才算有效的“3年(👆)以(🈴)上(🤒)企业(yè )工作(zuò )经历”？“3年以上企业工作经历”是在企(🤡)业(👅)待过(guò )3年即可，还(🗻)是(🚈)(shì(🔐) )要求在技(jì )能岗位上任职3年？孟庆国认为，关(guān )于(♈)这(🌿)(zhè )部分的要(yà(🐱)o )求(🏾)需(👖)要(🎧)有进一(yī )步的文件来细化规定，“因为工业(yè )、农(nó(🦀)ng )业、制造(zào )业等(😣)每(🌳)个(❤)相关专业之间都有差异，教师(shī )的企业经(jīng )历应该与(👮)所教(jiāo )专业直接(😷)挂(🤳)钩(🏌)，是能够从事那个领(lǐng )域的(de )实践教学(xué )，而不是在企(🐲)(qǐ(🍗) )业待过就行。