蜡笔小小生高清

实(🧡)施职业(🤶)(yè )院(😲)校教师境外(🎆)培训计划，分年度、分批次选派职业院校骨干教师校长赴德国研修，学(xué )习借鉴“双元制”职业教(🖲)育先进(🤠)经验(🍆)。

不过吃(🎻)一堑(✈)长一智(🚠)，谭粤(🥈)军在这个学(🦗)期找到了选(🌌)课的门(mén )道：依据(jù )专业发展需求选课。

除了让教师到生产一线去，如何让生产一(🎒)线的能(🔽)工巧(🕓)匠来到(🙂)院校(👄)(xiào )任教(🚂)也是(😷)(shì )个问(😫)题。

随(🚻)着高校“严出(🍦)”政策的出台，同学们发现选课季的氛围更加紧张了。

选不(bú )上课，还(hái )可以用“蹭课”来补救。

“我们现(🤭)在恰恰(⛹)缺乏(🙏)有实践(🐕)经验(💿)、技术(💣)能力(🎓)强的企业工(🛰)人师(shī )傅，下(🎮)一(yī )步可能在这一块上要有重要突破，那就是突出能力导向，不唯学历凭能力，主要(㊙)看他(tā )的技(🎻)术水(shuǐ(🔯) )平、(✖)业务水(🦃)平行(😢)不行，这(⚫)可能(🍟)是学校将来(🚱)的一个导向”。

从眼下来看，只能一部分学(xué )校老师来(lái )上课，一部分聘请企业师傅来兼职，一课双(🗿)师，分工(😵)协作(🕤)，共同完(🔬)成教(🤗)学任务(👰)。

“我(wǒ(🧠) )们现在恰(qià(🚞) )恰缺乏有实(♍)践经验、技术能力强的企业工人师傅，下一步可能在这一块上要有重要突(tū )破，那(🔰)就(jiù )是突出(✋)能力导(🧞)向，不(🥧)唯学历(🈂)凭能(🔚)力，主要(🗝)看他(🐉)的技术水平(🔄)、业务水平行不行，这可能(néng )是学校将(jiāng )来的一个导向”。

中国青年报·中青在线记者 孙庆玲 实(🍰)习生 王(➗)艺霏(🍃) 来源：(➡)中国(✈)青年报(🔖)(bào )