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创新(🕸)理论学(xué )习得怎(🍜)(zěn )么样，掌握得如何，要(yào )在实践中接受检验，在担当(dā(💤)ng )作为中得到体现(🦇)。

干部(bù )成长无(wú(🐸) )捷径可走，经风雨、见世面才能壮筋(👾)骨、长(zhǎng )才干。

与(🏭)往年不同，今年的(🏸)(de )“委员通道”没有提前(qián )公布采(cǎi )访名(🕰)单，记者们也充(chō(👭)ng )满(mǎn )了好奇，早早(⚽)就赶到(dào )了现场(chǎng )，13时30分不到，“委员(yuá(💘)n )通(tōng )道”边已经垒(🔅)起了“人墙”。

能否敢(🔵)于负责、勇于(yú )担当，最能看出一个(gè )干部的(de )党性和(🎺)作风。

“我们的(de )目标(🤡)是建设世界一流(liú )大学，为什么西湖大学有这样(yàng )的(🖨)底气(qì )？”施一公(🥝)娓娓道来(lái )，因为(🐩)西湖大学的诞生(shēng )和发展(zhǎn )是建立(👔)在中国高等教(jiā(⏬)o )育(yù )大发展的土(🐾)壤之上，可以说(shuō )是中国高等教育发(🗂)展(zhǎn )到(dào )今天的(🆑)必然产物。

朝(cháo )美(😹)缺乏(fá )互信的根源，来自朝鲜(xiān )半岛迄今一直存在的(😦)(de )两种不(bú )正常状(😙)态：一是朝鲜半(bàn )岛迄今依然处于战争(zhēng )状态，1953年签(🥜)署停战协定至今(✋)，直接有(yǒu )关各方(🍞)尚未谈判建立(lì )一个可以取代“临时(🃏)停(tíng )战”安(ān )排的(📓)永久和平机制；(🔬)二是朝鲜半岛迄今依然(rán )处于冷(lě(🏑)ng )战状态，半岛和平(🆒)一(yī )直(zhí )建立在(⚾)“相互威慑平(píng )衡”乃(nǎi )至“相互核威慑平衡”基础上。