麻仓优内涵图

立(lì(🤒) )“戒(jiè )吼(hǒu )”目标，一(💟)边戒(👞)一边犯

但那种氛围下(🐬)就是不能忍。

”中国青少(📧)年(nián )研(yán )究(💉)(jiū )中(zhōng )心(🐧)少年儿童研究所所长(👨)、中(🚘)国教育学会家庭教育(🍓)专业委员会理事(shì )孙(🎨)(sūn )宏(hóng )艳(yàn )说。

假期后(🌞)两天，她陪着刚上一年(⛎)级的(🌮)小小做作业。

“两个人(ré(🕚)n )一(yī )起(qǐ )对(duì )付(fù )难(🔸)题，而不是天天盯着我(🍝)，催着我，要有一种愉快(💕)的学(🐾)习氛围(wéi )。

对(duì )孩(📱)(hái )子(🛡)(zǐ )以外的人都能温和(🤬)有礼，一碰到孩子学习(👪)，就分裂出一(🤜)个暴躁(zà(📿)o )、偏(piān )执(zhí )的自我。

“根(📏)本上(🦖)还是竞争和评价的‘(🖨)指挥棒’指的方向不(🕒)对。

鹏(péng )鹏(péng )妈(mā )回顾(🚳)了陪孩子走的这一路(😺)，总结(🏇)了一个规律：一、二(🙌)年级时，总(zǒng )是(shì )“吼(hǒ(⛎)u )”孩子的坐姿和学习习(🐭)惯；三、四年级时，总(🐝)为孩(🔸)子作业的对(duì )错(💎)(cuò )上(🎷)(shàng )火(huǒ )；到了五、六(👕)年级，能把她惹急的，通(🥉)常是孩子的(🍞)学习态度(😽)。