彭丹六魔女

上个(🧡)学期，她印(🍄)象中“吼”孩子(zǐ )的次数不超过十(shí )次(cì )，这个学期定了“最多吼六次”的小目标。

“家长也(yě )知(zhī(🔞) )道(dào )‘吼(🌗)叫式’辅导作业不对、孩子压力(lì )大等，但就是控(kòng )制(zhì )不(bú )住，根本原因是竞争和评价(🌌)机制造成(🔀)(chéng )的。

且随着孩子(zǐ )年(nián )级(jí )的增长，她也逐渐接受了现实，“孩子到底是不是(shì )那(nà )块(kuài )料(🚆)，到三、四(🦓)年级时就能看个七八成(chéng )了。

”鹏鹏妈在(zài )微(wēi )信(xìn )里跟鹏鹏爸吐槽。

“回头反思，当时再耐心(✏)说一遍也(🕰)(yě )就(jiù )好(hǎo )了。

小小妈妈自责不已，且也有了(le )更深刻的反思：之(zhī )所(suǒ )以吼孩子，其实还是(🍞)在用成人(⛸)的标准(zhǔn )去要求孩子。

鹏(péng )鹏(péng )去(qù )年上初中后，她更加注意克制自己。

“教育是一个(gè )‘三(🚊)(sān )分教，七(⚽)分等’的过程，需要提供具(jù )体的方法，更要(yào )等(děng )待(dài )孩子成长。

姥姥的这段话触动了小(⏬)小妈。

小小(🔎)妈的烦(fán )躁(zào )突(tū )然消散，姥姥的话又浮上心头，她(tā )赶紧抱着孩子连(lián )声(shēng )道(dào )歉。