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实施职业院校教师境外培训计划，分年度(dù )、分批(pī )次选派职业院校骨干教师校长赴德(dé )国研修(xiū )，学习(xí )借鉴“双元制”职业教育先进(📴)经(🥋)(jī(😊)ng )验(🎂)(yàn )。

“我(wǒ )们现在恰恰缺乏有实践经验、技术能力(lì )强(qiáng )的企业(yè )工人师傅，下一步可能在这一块(⛴)上(🍨)(shà(✌)ng )要(🗾)有(🐥)(yǒ(💛)u )重(🕕)(chó(💀)ng )要(🎣)突(🌸)破(📂)(pò(🛑) )，那(🧞)就(🦄)是(🈴)突出能力导向，不唯学历(lì )凭能力(lì )，主要(yào )看他的技术水平、业务水平行不行(háng )，这可(kě )能是学(xué )校将来的一个导向”。

”抢课小能(néng )手——北京理工大学的孙潇(🦆)总(👸)结(📨)道(⛑)。

但学校专(zhuān )业(yè )核心课(kè )程、进行核心岗位能力培养的老师一定(dìng )要(yào )是‘双(shuāng )师型’教师(👚)，所(💓)以(🐎)教(👥)师(⛎)要(🛹)进(💑)行(🚷)分(🧣)类(🦑)(lè(🐕)i )分(🚰)层(🛀)(cé(🏓)ng )的(de )管理。

她说，英国目前仍在与欧盟进行积(jī )极谈判(pàn )，英国(guó )按计划于3月29日“脱欧”的可能性“仍很大(dà )”。

这(zhè )份干货满满的《史上最长选课指南(nán )》是曾(céng )旭选课时的“神(🍠)助(🏗)攻(📜)”，“因(🚞)为刚上大(dà )一(yī )，大部(bù )分人对老师及课程内容都不太熟悉，这(zhè )份(fèn )指南就(jiù )是一个全面详(👙)尽(😖)的(🐺)选(🍛)课(🔊)指(🈶)导(✳)”。

“当(🍊)然(🚉)(rá(🎢)n )，不(🐁)一(🌜)定(💤)(dì(😖)ng )所(🅿)有老师都是‘双师型’教师，这(zhè )在目前(qián )不现实(shí )，也不需要。

“这可能会让有的普(pǔ )通高等(děng )院校应(yīng )届毕业生有所压力，但也为更多适(shì )合的人(rén )才敞开了从(🕡)事(♓)职(🌠)业教育的大门。

如此一(yī )来(lái )，就会(huì )过渡到我们更为理想的状态。

中国(guó )青年(nián )报(bào )·中青(qīng )在(🕗)线(🧘)记(⬜)者(💛) 孙(🏑)庆(🍣)玲(🐎) 实(🥘)习(🕛)生(📁) 王(😽)艺(📯)霏(🎥) 来(🉑)源(🥚)(yuán )：中(zhōng )国(guó )青年报(bào )