柯南国语版

“家(jiā )长也知道‘吼叫式’辅导作业不(🐯)(bú )对(❔)、孩子(zǐ )压力大等，但就是(🐒)控制不住，根(🔪)(gēn )本(📗)原因是竞争(zhēng )和评价(🧕)机制(🚏)(zhì )造成的。

”中国青少(shǎo )年研(📹)究中(zhōng )心少(🚫)年儿(🌛)童(tóng )研究所所长、中国教(🌯)(jiāo )育学会家(🤘)庭教(❄)育专业委员(yuán )会理事(🕰)孙(sū(🧀)n )宏艳说。

“两个人一(yī )起对付(🏐)难题(tí )，而不(🐟)是天(👌)天盯着我(wǒ )，催着我，要有一(🌭)种愉快的学习氛(fēn )围。

面对经(jīng )常“吼”自(🛠)己的(🐼)妈妈(mā )，孩子心里也有想法(🗂)(fǎ )。

小小妈妈(🚒)自责(🔯)不已，且也有了更(gèng )深(🗯)刻的(🎳)反思(sī )：之所以(yǐ )吼孩子，其(qí )实还是(🏸)在(zà(🤷)i )用成人的标(biāo )准去要求孩(👊)子。

鹏鹏(péng )妈(🥐)回顾(🔥)了陪孩子走的这一(yī(🦋) )路，总(🌕)结(jié )了一个规律(lǜ )：一、(📵)二(èr )年级时(🚣)，总(zǒ(🚈)ng )是“吼”孩子的坐姿(zī )和学习(🅱)习惯；三、四年级时，总为(wéi )孩子作业(😏)的(de )对(🛥)错上火(huǒ )；到了五、六年(🔬)级，能把她惹(😌)急(jí(🎉) )的，通常是孩子的学习(🎓)态度(🧟)。