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小小妈妈自(zì )责(⛱)(zé )不已(yǐ(👍) )，且也有了更深刻(🍨)的反(fǎn )思：之(zhī(🚷) )所以吼孩子，其实还是在用(🖐)成(chéng )人(ré(👃)n )的标准(🏝)去要求孩子。

成本上(shàng )可(kě(😯) )以通过家(🚚)长交纳部分费用(📥)，相(xiàng )关部(📱)门给予(㊗)一定补贴的方式(shì )进(jìn )行(👠)。

”情绪上，家(🚛)长的吼叫可能造(zào )成孩子焦虑、(🍥)胆小、抑(🏪)郁、晚(wǎn )上(shàng )睡(🔅)觉不踏实(🕍)等；心(🦕)理方面，长(zhǎng )期“吼叫”将降低(💃)孩子自信(😦)(xìn )，厌恶(è )学习。

鹏(⏪)鹏妈回顾了陪(pé(🈴)i )孩子走(zǒu )的这一路，总结了(🏦)一个规律(😨)：一(yī(💹) )、二年级时，总是“吼”孩(hái )子(💑)(zǐ )的坐姿(📪)和学习习惯；三(💚)、四(sì )年(🚛)(nián )级时(🌞)，总为孩子作业的对错(cuò )上(🍨)(shàng )火；到(🕘)了五、六年级，能把她惹急(jí )的，通(🌜)常是孩子的学习态度。

轻(qī(🗝)ng )松愉快的(🗞)氛围，将(🗑)促进学习(xí )。

“回头反思，当时(🔮)再耐心说(🎓)(shuō )一(yī )遍也(yě )就(🎶)好了。

”对于妈妈指(📯)(zhǐ )出的学(xué )习上的错误，鹏(🆕)鹏也不太(💮)同意(yì(👺) )，“她在上学的时候，能保证(zhè(❕)ng )自(zì )己天(🧡)天作业都完成得(🍚)完美无(wú(💝) )缺(quē )？(💚)每次考试都没有粗心大意(🕶)(yì )？这种(💈)(zhǒng )要求本身就是反人类。

姥姥的(de )这(🌧)段话触动了小小妈。

如今，鹏(📫)(péng )鹏妈觉(🍴)得“吼”孩(💭)子的次数(shù )已(yǐ )在减少，她(🧒)也意识到(🌨)“吼”孩(hái )子发泄的(🔼)不过是坏(🍱)情绪，对(🐜)(duì )解决问(wèn )题并没有太大(🍯)帮助。

“教育(🥢)是(shì )一个‘三分教，七分等’的过(⏹)(guò )程(chéng )，需(😜)要提供具体的方(😙)法，更(gèng )要(🏑)(yào )等待(🍤)孩子成长。