播放喜羊羊

就寻(😻)求(qiú(🍃) )心理辅导的目的而言(yán )，调查对象最希望通(tō(🥠)ng )过心(📈)理辅(👕)导来(👰)提高自(zì )信（54.94%），其次是帮助(zhù )自己解决学业(✌)或就(🤸)业(yè(🕔) )中遇(🛥)到的问题（51.16%），以及增强生活适(🎩)应能(néng )力（46.35%）(🏥)。

但对(🌵)于普(🌈)通(tōng )考生来说，竞(jìng )争压力(lì )有增无(⛽)减，其(qí )中影(yǐ(📳)ng )响(xiǎ(📳)ng )较大(🎄)的就是高(gāo )校中接(jiē )收推免生比例(lì )的提高。

很多(🛺)专业(🍧)知(zhī(🌓) )识在工作岗位上也可(kě )以获得，这都需要考(kǎ(🌒)o )生全(🧀)面考(⚓)虑。

这(🏡)次调(diào )查还发现，针对民众(zhòng )具体的心理健康(🕕)需求(🦋)(qiú )，需(🌌)求率(📞)最高的是“自我调节”知识，有(yǒu )53.0%的(🎯)受访者表示“需(🎟)要(yà(🧗)o )”，其后(👈)依次(👂)是“教(jiāo )育孩子”（46.3%）、“人(rén )际交(🌑)往”（44.3%）、“心(xī(💑)n )理疾(🛴)病防(🛳)治”（34.1%）、“职业指导”（33.9%）和(hé )“婚姻”（28.9%）。

只有加强社(🚌)会心(😾)理(lǐ(🌃) )服务体系建设，充分(fèn )利用心理学研究成果(guǒ )，预测(🚐)、引(🕕)导和(🔄)改善(shàn )个体、群体、社会的(de )情感和行为，才能(🐆)提(tí(📙) )高国(📗)民心(👏)理素质，促(cù )进国民心理健康，提(tí )升国家凝聚(🍙)力。

现(📊)在(zà(🗂)i )多元(🌑)化之后，95后可选(xuǎn )择的机会更加(⛹)(jiā )多样(yàng )，并且(🐠)他们(📔)往往(🔅)(wǎng )不愿意(yì )服从家长的安(ān )排，考(kǎo )研与否其实都(🎳)(dōu )是(🍋)学生(🏑)自我意识的体(tǐ )现，应当尊重”。

整(zhěng )个项目的运行‘(🈵)我不(🏜)(bú )在(🔷)可以，他不在不行(háng )’。

他同时提到，研(yán )究发现(🛸)心理(🤙)灵活(🎞)性在(🔘)(zài )压力源与心理健康水(shuǐ )平之间起到部分中(🏵)介(jiè(🍇) )作用(🌚)，这表(✏)明可以通(tōng )过心理灵活性(xìng )的(🥀)训练(liàn )来提升(✍)公务(👾)员(yuá(😚)n )群体(tǐ )的(de )心理健康水平(píng )。

第三(sān )次调查于2017年进(jì(🛫)n )行，主(🍆)(zhǔ )要(🤩)调查科技工(gōng )作者的心理健康服务(wù )需求与困难(🐟)。