炫舞长安

第(dì )二，过去(🐃)没有重(🌘)视在校(xiào )学生运动员的文化(huà(📼) )教育，没有准确(🐵)(què )把握(🚑)全面育人(rén )的理(lǐ )念，体校运动(🛡)员没(méi )有掌握(🎟)应该掌(🤛)握的文化(📵)知识。

资料(liào )图：学校(🏹)食堂。

调(diào )研组对存在(🈁)的制度不(🐣)完善、加(jiā )工(🆖)操(cāo )作(🏰)过程不规范、清(qīng )洗(🗿)消毒不及(⛪)时等食(shí )品安(🏡)全问题(🍞)(tí )和风(fēng )险隐患进行现场反(fǎ(😌)n )馈并要求立即(🤬)整改(gǎ(🚟)i )。

因此，他(tā )提出(chū )建议，对于教(jiā(🔐)o )育部(bù )门，第一(🚷)是系统(⛹)梳(shū )理在贯彻健康第(dì )一教育(🙍)理念方(fāng )面的(❤)(de )经验；(🔻)第二是总(🔬)结(jié )这一理念在体育(🤲)教育的政策导(dǎo )向、(➰)科目设置(🆘)等方面是(shì )否(♟)有偏差(〽)；第三是教育部门的(🍒)(de )机构(gòu )设(🚪)置与人员编制(🚾)安(ān )排(⏫)是否符合青少年(nián )健康第一的(🚡)(de )需要(yào )；第四(🔮)是教育(👧)经费(fèi )在青少年体育方面(miàn )的(🍉)分配、投入比(🥐)(bǐ )例是(🎩)否适当；第五(wǔ )是总结教育部(🏋)门在(zài )学校体(⛰)育相关(⚫)政策的落(📨)地和可(kě )行性(xìng )；第(🙀)六是思考体育(yù )教师(🚇)配备为何(🙋)多年来缺口很大(dà )，体(⬇)(tǐ )育课为何经常被占(🔶)(zhàn )用；第(🍜)七是总结学校(🍚)体育教(🕧)材(cái )的优(yōu )点和不足；第八是(🌽)(shì )总结学校体(🛋)育场地(🏧)(dì )建设和器材(cái )配置(zhì )有哪些(😑)不足；第九(jiǔ(👌) )是建立(🌒)具体的学校(xiào )体育考核指标；(🕷)第十是建议教(🥉)(jiāo )育部(🎌)(bù )门设立(🕹)科研课题，研究如何树(🦔)立健康第一的(🛐)教育(yù(🖲) )理念(niàn )。

第(🌯)二，过去没有(yǒu )重视在(🤵)校学生运动员的文化(〽)教(jiāo )育，没(🍞)有准确把握全(🤕)面(miàn )育(💡)人的理念，体校运动员没有(yǒu )掌(🛺)握(wò )应该掌握(🚐)的文化(🖌)知(zhī )识。

山东省交通运(yùn )输厅 供(⏯)图