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2018年，教(🕹)(jiāo )育部发(fā )布了《关于(🖲)狠抓新(🥣)时代全国高等(děng )学校(🌧)本(běn )科(📁)教育(yù )工作会议精神(🔜)落实的(✋)通知》，《通知》指出高(gāo )校(💬)要全面(🏢)梳理各门(mén )课程的教学内(nè(⏳)i )容，淘(táo )汰“水(shuǐ )课”、打造“金课(🐱)”，合理提升学业挑(tiāo )战度、增(🔤)加课(kè(💙) )程难度、拓展课程深(🔣)度，切实(💚)提(tí )高课程(chéng )教学质(🏏)(zhì )量。

“当(🎍)然，不一定所有老(🛅)师都(⛴)(dōu )是‘(🌞)双(shuāng )师型’教师，这在(🍌)目前不(🥎)现实，也不需(xū )要。

所(suǒ(🐴) )以相关(🍖)(guān )规定需细化到每个(🍜)(gè )专业(🖨)”。

不难(nán )看出，高校“严出(🥣)”背景下(🛎)的抢课风暴并非是(shì )政策被(⚡)(bèi )动约束(shù )的产物，正如为了(🙉)上一门好课使出浑身(shēn )解数(📵)的(de )刘欣(🐏)捷(jié )和曾旭那样，“好好(♐)学习、(👠)天天(tiān )向上”本就是(shì(😣) )不少同(📈)学的愿望。

QQ群，微信(🛏)群，朋(🔀)友圈(quā(🥂)n )，贴吧(ba )…… 都是同学们(🍨)选课前(🌥)进行战前(qián )准备的(de )“基(🧥)地(dì )”。

不(👵)少职业院校(xiào )负责人(🔫)认为，如(♋)果能(néng )让这些(xiē )利好政策落(📺)实生根，还需要以相关配套(tà(🧚)o )的政策(cè )保障，以市场的手段(🤟)来调动企业的积极(jí )性，给(gě(🙀)i )参与共(🔢)(gòng )建的企业以更多实(🚷)在的实(🥁)惠。

不(bú )少职业(yè )院校(⚽)负(fù )责(🔉)人认为，如果能让(💊)这些(🆘)利好政(🐛)(zhèng )策落实(shí )生根，还需(🌁)要以相(🗽)关配套的政策保障，以(🍧)市场(chǎ(🥥)ng )的手段(duàn )来调动企业(🐟)的积极(🏥)(jí )性，给参与共(gòng )建的企(qǐ )业(🔬)以更(gèng )多实在的实惠。

但学校(📷)专业核心课程、进行核(hé )心(🍉)岗位能力培养的老师一定要(📒)是‘双(🔦)师(shī )型’教(jiāo )师，所(suǒ(👧) )以教师(🔹)要进行分类分层(🐵)的管(🥁)理。