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他(💪)反思(sī )自己没有事先(🏂)了解，“望(😎)文生义”觉得课程(chéng )名(🚃)字“有意(🕵)思”就选(xuǎn )了，结果白白(😍)浪费了(🐜)光(guāng )阴。

科学家们的抗(🐣)癌(ái )“武(⭕)器”可谓五花八(bā )门(mé(🈚)n )。

这份干(🚒)货满满的《史上最长选(🤛)课指南(🐞)》是(shì )曾旭选课时的“神助(zhù )攻(🌜)”，“因为刚上大(dà )一(yī )，大部分人(🌁)对老师(💟)及(jí )课程内容都不太(🤫)熟悉(xī(🗯) )，这份指南就是一个全(💪)(quán )面详(⛑)尽的选课指导”。

什么样(🔁)的课是(💘)好课？受访的不少同(🖐)学都表(🎙)(biǎo )示，抢课的第一原则(⚫)(zé )是(shì(🍞) )“从需求出发”，而(ér )明确(🥗)需求往(🕑)往是建立(lì )在(zài )广泛(💞)了解课(🍞)程内容的(de )基础上。

校企(🥖)共建共(🔲)(gòng )育(yù )是关键

其中，包括全(quá(🖨)n )面落实教师5年一周期(qī )的(de )全(🏵)员轮训(💵)，探索建立(lì )新教师为(🧜)期1年的(🕤)教育(yù )见(jiàn )习和为期(🕵)3年的企(💴)业实(shí )践制度。

除了让(🥓)教师(shī(🦁) )到(dào )生产一线去，如何(🍳)让(ràng )生(💓)产一线的能工巧匠(jià(🤰)ng )来到院(🐋)校任教也是个(gè )问(wè(💳)n )题。

不过(🍝)好在选课系(xì )统的关(🏄)闭也并(🔩)不一定(dìng )意(yì )味着抢课风暴(🌾)的结束(shù )。

“我是学信息管理(lǐ(🌐) )专(zhuān )业的，这回选了创业(yè )与(🆙)融资管(📯)理，也是一(yī )种(zhǒng )专业(🍏)拓展”。