3u8834

新华网/中国(💑)政(zhèng )府网 刘厦(📯)摄

因此在该(gā(🚉)i )片上映之初，有用户(hù )在知乎上(😬)发出(chū )“来自灵(🕋)魂的拷问”：“男(🐼)生喜欢看《夏(xià(🧗) )目友人帐》很(hě(🐪)n )娘吗？”也不那(🚲)么令(lìng )人意外了。

图为刘贵(guì )祥(👍)回答记者提问(👾)。

从(cóng )坚持问题(🛤)导向(xiàng )这个角(😂)(jiǎo )度，我刚才说(🕛)(shuō )了，要和媒体(👄)记者进(jìn )行坦率(💜)的交流，因此(cǐ(🌥) )也不应该回避(🙈)(bì )问题。

此外，可(🗼)以利(lì )用读书(🍐)场景，把阅读(dú(🌫) )变成游戏——(📪)试着把(bǎ )书合起(🙅)来，跟(gēn )孩子比(🌶)(bǐ )赛猜猜下面(⬅)的(de )故事情节，这(🕑)样不仅(jǐn )能让(🐏)孩子们喜(xǐ )欢(🍔)上阅(yuè )读，还可以提(tí )高他们的(⛑)智商。

这是(shì )因(🛣)为，即使孩子年(😯)龄(líng )还小，但在(🐜)两(liǎng )岁左右(yò(🎱)u )的时候，他们(men )已(🥘)经拥有了物品的(✴)所(suǒ )有权意识(📀)，一旦明确(què )谁(🍵)是物品的主(zhǔ(🥂) )人，他(tā )就会捍(🦇)卫主人(rén )的权(🔄)利。

比方说，可(kě(🥖) )以多问与生活相(🏓)关的(de )问题，帮他(🚿)们(men )把书里(lǐ )的(🈚)内容和生活(huó(🔠) )联系起来，这样(📃)书就(jiù )变得鲜(🚀)活了，有利于(yú )孩子理解。

遗(yí )憾(🙉)的是，在这之后(🚅)国(guó )漫并未再(🤥)出现过类似(sì(🧘) )的作品，也可(kě(🍈) )以说在(zài )“治愈(😘)系”领(lǐng )域是相对空白的。

比(bǐ )方(🖥)说，可以多问与(🔩)生(shēng )活相关的(👻)问题(tí )，帮他(tā(😥) )们把书里的内(👌)(nèi )容和生活联(😼)系起来，这样书就(✔)变得鲜活了(le )，有(✳)利于孩子(zǐ )理(💃)解。