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但怎么(me )才算有(🐉)效的“3年以上企(📿)业工(🐷)(gōng )作(👘)经历”？“3年以上企业工(gōng )作经历”是在(🚱)(zài )企业待过3年(🍖)(nián )即(👳)(jí )可(🆓)，还是要(yào )求(qiú )在技能岗位(wèi )上(shàng )任(⛓)职3年？孟(mèng )庆(😄)(qìng )国(😘)认为(🌲)，关于(yú )这部分的要求需要有进一步的文件来细化(🔳)规定(🚛)，“因为(🈷)工业、农业、制造业等每个相(🐻)关专(zhuān )业之间(🏗)都有(🐠)差(chà(🍺) )异，教师的企(qǐ )业经历应该与(yǔ )所教(📹)专业直接(jiē )挂(🛂)钩，是(🏉)能够(🦒)(gòu )从事那个领域(yù )的实践教学，而不(🐆)是在企业(yè )待(🚌)过就(⏫)行。

随(🈺)(suí )着高校“严出(chū )”政策的出(chū )台(tái )，同(💿)学们发(fā )现(xià(🗣)n )选课(🖌)季的(🕠)氛(fēn )围(wéi )更加紧张了。

做好准备，真正上“战场”时也不(🧢)能含(🍋)糊。

不(👣)过好在选课系统的关闭也并不(🗳)一定意味着抢(qiǎng )课(🥠)风暴(🏧)的结束(shù )。

2018年，教育部(bù )发布了《关于(yú(🐧) )狠抓新时代全(😧)(quán )国(🦈)高等(🔠)学校本(běn )科教育工作会(huì )议精神落(👳)实的(de )通知》，《通(tō(🙁)ng )知》指(🎊)出高(🏛)校(xiào )要全面梳理各(gè )门课程的教(jiā(❗)o )学(xué )内容，淘汰(❣)(tài )“水(⛪)课”、(🧤)打(dǎ )造(zào )“金课”，合(hé )理提升学业挑战度、增加课程(💶)难度(🐌)、拓(📦)展课程深度，切实提高课程教学(📎)质量。

但怎么才算(suà(🥍)n )有效(😯)的“3年(🤴)以(yǐ )上企业工作经(jīng )历”？“3年以(📼)(yǐ )上企业工作(🚺)经(jī(🚺)ng )历”是(♈)在企业(yè )待过3年即可，还是要求在技(🕚)(jì )能岗位上任(🚖)职(zhí(🎠) )3年？(🛌)孟庆国认(rèn )为，关于这部(bù )分的要求(💢)需(xū )要(yào )有进(🍤)一步(♎)的(de )文(🌰)(wén )件来细化规(guī )定(dìng )，“因为工业(yè )、农业、制造(zà(🍦)o )业等(💄)每个(🎏)相关专业之间都有差异，教师的企业经历应该与所(🌀)教专(🛺)业直(🤶)接挂钩(gōu )，是能够从事(shì )那个领(🌕)域的实(shí )践教(⛅)学，而(🚦)不(bú(🤠) )是在企业待过(guò )就行。