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在日(rì(🚥) )常生活(huó )中，在(zài )人、(👡)物、景、事前，每一个人(🏔)的耳边通常会自然响(📄)起那(nà )些铭记(jì )于心(🎿)的(🌳)(de )古典诗(shī )词，并(bìng )念念(🕟)有(yǒu )词——这是当初(🎛)我(🈚)们的家长或老师要求(🍗)填鸭式的教育成果，使(🌮)(shǐ(🛣) )我们受(shòu )益终身(shēn )。

他(🈷)说(shuō )，现代(dài )五项运(yù(🧢)n )动(😯)员的培养难点，在于想(🎖)要成为世界高水平选(🤳)手(🤟)，要综合五个(gè )项目平(👀)(píng )衡发展(zhǎn )。

审美(měi )能(😝)力的(de )培养是(shì )循序渐(🎻)进(💣)的，死记硬背是基础，随(🐅)着量的积累，审美能(né(⛓)ng )力(✴)的提(tí )高，生(shēng )活经验(👌)(yàn )的增加(jiā )，所有(yǒu )背(🐧)下(🎸)的诗句都会在恰当的(✈)时间发出光芒。

目前现(🔟)代(👘)五项国家队(duì )以年轻(🔭)(qīng )队员为(wéi )主。

要(yào )寻(📲)求(🔯)引(yǐn )导孩子(zǐ )读唐诗(🐑)、背唐诗的同时，用通(⛪)俗(🌗)、浅显、趣味性的语(🎑)言(yán )，让孩(hái )子能够(gò(⏭)u )理解诗(shī )歌所表(biǎo )达(🥘)的(🥇)内(nèi )容或故(gù )事，这样(😨)就会使孩子自然地将(🐡)自(🗒)己背诵的语句和内容(🅾)、故事联(lián )系到一(yī(🌌) )起(🎹)，在(zài )思维中(zhōng )产生画(🔉)(huà )面感和联想。

诗词之(💳)美(🥔)，在于寄托情怀。

中国现(📇)代五项运动协(xié )会供(🍾)图(🤯)(tú ) 龚雨婷(tíng ) 摄