鸿钧老祖问叶辰师承

”刘明生(shēng )认(rèn )为，“双师型”教师队(duì )伍建(🐢)设的(🍙)关(guā(🌞)n )键(jià(🙆)n )是“校(🌝)企共(✉)建”，所(🚴)以(🌇)(yǐ(🤵) )“教(🚿)师(🉐)培(🎂)养培(🛷)(péi )训(🍗)基地(❓)”的建(🎸)设和(🐊)校企(🎓)(qǐ )深(💼)(shēn )度合作共育，对建设一支政治素质(zhì )好(hǎo )、业务水平高、实践能力强的“双(shuāng )师(shī )型”教师队伍来说就尤为重要。

方(fāng )案(àn )提出，“2020年起基本不再从应届毕业(yè )生(shēng )中招聘”，在刘明生看(kàn )来，这对师(shī )范(fàn )院校应届毕业生的个(👍)人(ré(🖨)n )成长(🍈)规划(🐗)、实(📍)(shí )践(💘)能力(🍧)等方(🌘)面(🏣)都(🏃)有(🌓)了更(🌠)(gèng )高(💁)(gāo )的(🔖)要求(🌔)，相比(🔭)原来(🖍)从院(🙌)校直(📧)接到院(yuàn )校(xiào )，是更难了。

那么问题来了——让(ràng )职(zhí )业教师去哪些企业进行锻炼、培养(yǎng )？又如何让企业的能工巧匠更愿意来(lái )到(dào )职业院校任教？

实施职业院校教师(shī )境(jìng )外培训计划，分年度、分批次选派(pà(🎽)i )职(zhí(🐝) )业院(🚄)校骨(💣)干教(🌳)师校(🔫)长赴(💽)(fù )德(🚌)国(🚫)研(🌫)修(📲)，学(xué(⬜) )习借(Ⓜ)鉴“双(🐠)元制(⛹)”职业(🤤)(yè )教(✅)(jiāo )育(🌹)先进(👯)经验。

这份干货满满的《史(shǐ )上(shàng )最长选课指南》是曾旭选课时的“神(shén )助攻”，“因为刚上大一，大部分(fèn )人(rén )对老师及课程内容都不太熟悉，这(zhè )份(fèn )指南就是一个全面详尽(jìn )的选课指导(dǎo )”。

与此同时，新的抗癌(ái )思路也层出(chū )不(㊙)(bú )穷(👛)。

方案(🔹)的出(🙊)台可(🚦)以说(🦐)(shuō )明(🔺)确(😇)了(🍥)职(🦏)业(yè(🐞) )院(yuà(🔲)n )校教(🉐)师队(😙)伍改(🔻)革发(🍊)展的(🗳)(de )路(lù(👒) )线图，对学校来说有着很积极的意(yì )义(yì )。

实施职业院校教师境外培训计划(huá )，分年度、分批次选派职业院校骨干(gàn )教(jiāo )师校长赴德国研修，学习借鉴“双(shuāng )元(yuán )制”职业教育先进经验(yàn )。