进击的巨人1

卞月也称，普惠园达到微利的前(🙆)提是政(🛄)府的经(🔙)费到位，如果补贴不到位，只靠学生(🚵)家长缴(😾)纳的(de )学(🍪)费，将很难覆盖成本。

“我的园95%都是小(🍰)区配套(🏟)幼儿园(🥥)。

部分家庭教育能(néng )力强(qiáng )的家(jiā(🍖) )长对(duì(🕊) )这些(xiē(🈲) )作业(yè )是欢(huān )迎的(de )，也(yě )善于(yú )分解(jiě )与(🚆)引(yǐn )导(🛠)。

加之(zhī(🙊) )2019年1月(yuè )小区(qū )配套(tào )幼儿(ér )园不(🚳)得办成(🤧)营利园(🧛)政策的出台，不少民办幼儿园行业(🌏)从业者(🔕)在保持(🍺)观望的同时，带有悲观情绪。

学校在(💿)布置寒(🕎)假作业(🥦)时要想提高效果，可以从内容和方(💼)法两个(🚠)方面努(🥅)力，内容上要从单一走向多元，也就(🍶)是(shì )不(🚡)仅(jǐn )是(🏮)知(zhī )识类(lèi )的作(zuò )业，还需(xū )要加(jiā )强能(🐍)(néng )力类(🤼)(lèi )作业(😅)(yè )与社(shè )会拓(tuò )展类(lèi )作业(yè )的(🈷)分(fèn )量(🎞)；方法(⛽)(fǎ )上要从布置走向选择，也就是要(🛂)多给学(🏷)生选择(🙏)的机会，同一类作业可以设计不同(🤐)的内容(🚂)供学生(🔂)选择，这样也有利于学生个性的(de )发(🧛)展以及(🧝)对不同(♏)家庭情况的尊重。

转普惠园或直接(🆘)影响教(🏔)育质量(💋)

”赵力回忆，儿子(zǐ )小时(shí )候接(jiē )到观(guān )察(🅿)大(dà )蒜(🖍)生(shēng )长(📈)的(de )假期(qī )作业(yè )时一(yī )头雾(wù )水(😮)，但在(zà(💃)i )自己(jǐ(🍤) )的提(tí )示引(yǐn )导下(xià )，他完成了测(🐻)量、记(🗝)录等过(😔)程。