顶级豪门总裁成了我的金丝雀

“家长(zhǎ(🍘)ng )也(🎙)知道‘吼叫式(shì )’辅导(📲)作(🧞)业不对(duì )、孩子压力大(✒)等(👐)(děng )，但就是控制不(bú )住，根(👩)本(🛋)原因是(shì )竞争和评价机制(🗑)(zhì )造成的。

“不会(huì )有哪(nǎ )次(🎣)作业影响和改(gǎi )变人生”，把(✝)作(🦕)(zuò )业看成只是学习(xí )的(🎰)诊(🥀)断手段，心(xīn )态就会好一(🕘)些(🐫)。

“教育是一个‘三分教，七分(♑)等(děng )’的过程，需要(yào )提供(👬)具体的方法，更(gèng )要等待孩(🐩)子(👝)成长(zhǎng )。

“家长也知道(dào )‘(🐀)吼(🚜)叫式’辅导(dǎo )作业不对(🕳)、(🏽)孩子(zǐ )压力大等，但就(jiù(🔍) )是(💠)控制不住，根(gēn )本原因是竞(💤)争和(hé )评价机制造成的(de )。

立(⛩)(lì )“戒吼”目标，一边戒一边犯(🥖)

我(🚍)(wǒ )家孩子也就是中(zhōng )游(👊)水(🈲)平，怎么学(xué )也当不了学(🏬)霸(🌄)，不必难为孩子。

在小小去(👠)别(🚪)屋玩(wán )玩具时，当了一(yī )辈(🌩)子(zǐ )小学老师的小小(xiǎo )姥(🥞)姥(🏨)把小小妈叫(jiào )到了厨房(🛠)，让(🏽)她(tā )反思自己小时候(hò(👎)u )有(🏃)没有被这么吼(hǒu )过，这么(🕝)吼(🔻)孩子(zǐ )是否有正面影响(xiǎ(🕢)ng )。

“人对自我的(de )判断其实来自(🔪)于(yú )别人(rén )的评价。