波多野衣

首(shǒ(📂)u )先，最根(🔃)本的(de )是(🎡)家长要(🦄)转变(bià(🕸)n )对作业(🙆)的认知(zhī )观念。

我家孩子也就(jiù )是中游水平，怎么学也当不(bú(🕢) )了学霸(📔)，不必(bì(🐇) )难为孩(📰)子。

此外(🍇)，小(xiǎo )小(🔨)妈妈也建议(yì )，孩子的课外(wài )作业尽量少让(🖐)家长(zhǎng )配(pèi )合完(🌫)成，批改(♒)(gǎi )也不(🤲)应该交(🌐)给(gěi )家(🚺)长。

“孩子(🃏)(zǐ )也大了，快到青春期(qī )了，我也怕激(jī )化矛盾引发孩(hái )子叛逆。

鹏鹏(🐣)(péng )和昭(🆚)昭表达(🥙)了想法(🍒)，但小小(🍙)却因为(🔈)(wéi )妈妈的“吼叫(jiào )”似乎变得更为沉默(mò )，这也促使小(xiǎo )小妈妈(🔊)反思得(🕳)(dé )更彻(📥)底。

“校(xià(🎊)o )内托管(❔)班解决(🧒)了大问(wèn )题，如果内容(róng )能丰富一些，我更愿(🙍)意让孩子留在(zài )学校去(🚒)参与其(📋)(qí )中。

妈(🐜)妈总为(🥌)(wéi )小事(✳)崩溃，“越(📞)喊越不想做”

“昨(zuó )天晚上刚跟他(tā )吼了一回。

小(xiǎo )小妈妈自责(🔁)不(bú )已(😒)，且也有(🍁)了更深(😘)刻(kè )的(😚)反思：(🍉)之所(suǒ )以吼孩子，其(qí )实还是在用成人的标(biāo )准去要求孩子(🌫)(zǐ )。

“不会(🥥)有哪(nǎ(😠) )次作业(🌮)影响和(👇)(hé )改变(🍥)人生”，把作业(yè )看成只是学习(xí )的诊断手段，心态就会好一(yī )些。