聊斋艳谭之幽媾

“以前上课就(👖)是一个人(⬛)的事情，听老(💶)(lǎo )师(shī )讲(🎇)课，听着听着(🚭)有时就(jiù(🧦) )容易走神儿(ér )，不会的(📗)也不太敢问老师(shī )，上(🛩)课时经(jīng )常(cháng )当‘透(🔶)明人’。

本报记(jì )者 孙(🥃)颖 文并(bìng )摄(shè )

把课堂还给学生 让思维(wéi )发生碰撞

”闫妮则(🐢)表示：“里面(🥟)的每(měi )个(🚱)(gè )人物都在(🌍)生活中能(⚫)看到。

”而要说(🚈)(shuō )“刚才那(🐩)个同学讲得(📬)好有趣，我(😗)们再(zài )听(tī(🍩)ng )他说一遍(😜)好不好？”“刚(🛀)刚那位同(🎅)(tóng )学(xué )说的(📄)是什么意(🎴)思，你能(néng )用你的话说(🦖)(shuō )一(yī )下吗？”要更多(🌽)地使用(yòng )类似“你的(de )想(🙃)(xiǎng )法从哪里来”、“接着(🔚)(zhe )上面同学继(jì )续(xù )谈谈你的想法”之类的(de )表达方式，帮助学(🌔)生把学到的(👟)知识串(chuà(🐎)n )联(lián )起来，让(🔭)学生把自(🍂)己和其他同(📴)伴联(lián )结(🎋)(jié )起来。

“接下(✳)来的15分钟(⏭)交给大家，本(💠)(běn )组内可(🚨)以相互交流(😒)讨论，之后(😢)再用(yòng )5分(fè(❓)n )钟时间完(💈)善自己组的游(yóu )览计(🥤)划，然(rán )后(hòu )我们一起(🎫)来评价。

”而(ér )要说“刚才(🦔)(cái )那(nà )个同学讲得好(👰)有趣，我(wǒ )们再听他说(shuō )一遍好不好？”“刚刚那(nà )位同学说(🌍)的(de )是什么意(🐥)思，你能用(🏛)你的(de )话(huà )说(🍄)一下吗？(🏦)”要更多地使(⚪)用类似“你(📅)(nǐ )的想法从(🔠)哪里来”、(🛩)“接着上面同(🏭)(tóng )学(xué )继(👉)续谈谈你的(💲)想法”之类(😕)的表达方(fāng )式(shì )，帮助(🍺)学生把学到的知(zhī )识(🏸)串联起来(lái )，让学生把(🗳)自己和其他同(tóng )伴联(👄)结起来(lái )。

面对各类问题，孩子们(men )组成一个学(xué )习的整体，全(🔖)程充分参与(yǔ )，在平等(⌚)沟(gōu )通中，锻(🔄)炼着自己(🚤)的思维(wéi )，也(🈯)提升了团(🏩)队合作的意(🗳)识与能力(🌠)。