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2018年，中国深化增值(🎉)税改革。

要敢于将(🚲)课堂还给学生，积(🥉)极地创设情境和(🌦)设计挑战性课题(🌑)，努力激发学生的(📽)探究欲和学习欲(⛺)，让学生自发地参(🥃)与到学习中来，让(🛸)每(měi )个学(🏠)(xué )生都(🌩)(dōu )变成(ché(📽)ng )学习(xí )的主(zhǔ )人(🐷)。

“把(bǎ )课堂(táng )还给(📜)(gěi )学生(shēng )，以(yǐ )学(🗜)习(xí )者为(wéi )中心(🎇)(xīn )完成(chéng )学习(xí(😟) )任务(wù )。

”而要说“刚(🛰)才那个同学讲得(💣)好有趣，我们再听(🦁)他说一遍好不好(💹)？”“刚刚那位同学(🍫)说的是什么(me )意思(💄)，你能用你的话说(🍭)一下吗？”要更多(🌸)地使用类似“你的(👬)想法从哪里来”、(👺)“接着上面同学继(🎊)续谈谈你(nǐ )的想(🚾)(xiǎng )法”之类(🥟)(lèi )的表(biǎo )达方(fā(🉐)ng )式，帮助(zhù )学生(shē(🔽)ng )把学(xué )到的(de )知识(🦓)(shí )串联(lián )起来(lá(🍘)i )，让(ràng )学生(shēng )把自(🐧)(zì )己和(hé )其他同(🍀)伴联结起来。

十八(🏬)中教育集团全面(🐋)开展“学习共同体(🚮)”模式两年多来，“组(🥙)团”学习的模式不(📒)仅在高中、初中(🔸)部得到了实现，在(🛒)十八中附小也扩(👾)展到二至六年级(🐟)各个班级，孩子们(❓)开始习惯于在“组(🏼)(zǔ )团”中找(🔳)(zhǎo )到自(zì )己的(de )位(🐅)置(zhì )，共(gòng )同学(xué(💙) )习。

面对(duì )各类(lè(♍)i )问题(tí )，孩(hái )子们(🚔)(men )组成(chéng )一个(gè )学(🎷)习(xí )的整(zhěng )体，全(🎾)程充分参与，在平(🥥)等沟通中，锻炼着(🥑)自己的思维，也提(📮)升了团队合作的(🥒)意识与能力。

“以前(🎖)上课是老师要讲(😷)三四十分钟，现在(📹)老师最多也就讲(🎛)十几分钟。

在北京(🚹)市十八中附属实(🗝)验小学，从二年级(🎁)到(dào )六年(🍵)(nián )级，所有(yǒu )教室(🎣)(shì )里的(de )座位(wèi )都(😤)变(biàn )成了(le )4人围(wé(🏼)i )坐。

而(🏳)当(dāng )老师(shī(♓) )统一(yī )讲学(xué )的(👳)时(shí )候，学生(shēng )们(🌸)就会调整好自己(⬛)的方向，面向黑板(🐨)。