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记(🤥)者在采(cǎi )访中(🆚)发(fā )现，家(jiā )长对(📘)于(yú )寒假作(zuò(🔹) )业的态(tài )度会在(📕)(zài )一定程度上(📜)影响孩子的作业(🗳)完成情况。

同时(⚪)，要关注孩子(zǐ )作(🏵)业计(jì )划执行(🤙)(háng )的情况(kuàng )，在他(🛃)(tā )缺乏自(zì )主(😞)性或有拖延迹象(🗡)的时候给予提(📳)醒，并通过奖惩(🧛)措施提升(shēng )孩子(🖊)的(de )执行能(néng )力(👣)。

广(guǎng )东某小(xiǎo )学(🚸)学生(shēng )家长唐(🛑)女士则为了作业(🕳)格式烦恼不已(🏣)，比如记录过年精(🗡)彩(cǎi )瞬间，抄写(😼)有(yǒu )关猪年(nián )的(🌐)对联(lián )、成语(🎸)(yǔ )，学唱(chàng )当地歌(💙)谣并写下曲谱(🐋)和歌词。

寒假“余额(🧥)”不足，为了补(bǔ(💌) )作业，学生和(hé )家(🍧)长都(dōu )已经使(🦉)(shǐ )出浑身(shēn )解数。

“这些事孩子哪(🐄)里会做？尤其(🐴)是做小报，开学前(📂)我(wǒ )还专门(mé(👫)n )去打印(yìn )店花钱(🚉)(qián )找人帮(bāng )忙(🥐)设计(jì )了一下。

殷(🥥)飞称，补作业其(🤸)实是孩子家庭学(🕺)习计划与落实(🐿)的警示(shì )，父母(mǔ(👅) )如果发(fā )现孩(☝)子(zǐ )出现这(zhè )样(🐧)的问(wèn )题，就要(🌤)反思自己的家庭(🚓)教育是不是存(😀)在疏忽与不足，及(🍏)(jí )时向老(lǎo )师(🗼)和相(xiàng )关专家(jiā )请教。

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总而言之，家长(🚶)对待作业的(de )态度(🦔)会(huì )影响孩(há(👋)i )子的作(zuò )业完成(😀)(chéng )情况，假期作(🐟)业是对家庭教育(🎖)的一次考验。

”因(😷)此，她先帮孩子完(🚠)成大(dà )部分任(🎓)(rèn )务，只(zhī )留出几(🐐)(jǐ )处需要(yào )手(🛴)写的(de )地方让孩子(💞)补充。

她认为，这(🏎)种情况一方面跟(🕋)自己监督不(bú(🐲) )到位有(yǒu )关；(😙)另(lìng )一方面(miàn )，孩(🈸)子(zǐ )假期还(há(🕍)i )要上补习班，留给(🎙)她写作业的时(⛸)间其实并不多。