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只(zhī )有(yǒ(🚏)u )加(jiā )强社会心(👎)理(😝)服务体系建(👻)设(🔆)，充(chōng )分(fèn )利(lì(🏟) )用(yòng )心(xīn )理(lǐ )学研究成果，预测、(🐉)引导和改善个(👘)体、群体、社(⛩)会的情感和行(🔜)为(🎷)，才能提高国民(😄)心理素质，促(cù )进(jìn )国(guó )民心理健(🤚)康，提升国家凝(🎍)聚力。

同(tóng )时(shí(😳) )，国(guó )民心理健(♋)康(🦒)不是一个简单(💒)的平均数，而是在不同人群中呈现出不同的特征(📬)，科技工作者、(🐂)公务(wù )员(yuán )、(🍈)儿(🎮)童青少年特(♈)别(🔩)是留守儿童与(⛓)流(liú )动(dòng )儿(ér )童(tóng )等(děng )人(rén )群的(🚖)心理健康状况(🍁)关系到中国经(🍲)济发展、社会(🙉)稳(💋)定以及中华民(😩)族的全面复兴。

作为过来人，他(tā )认(rèn )为(wéi )考生可(🕤)以给自己一个(🔄)3年的周期，对(duì(🎣) )非(🤧)(fēi )常(cháng )喜(xǐ )欢(💊)的专业或者学校，值得付出时间和努力达到目标(🕘)，而“如果仅是为(🚸)了提升学历，就(🧙)不(♈)一定非(fēi )要(🤬)(yà(🕙)o )坚(jiān )持，毕竟目(✅)前就业形势并不乐观(guān )，硕(shuò )士(shì(🗨) )毕(bì )业(yè )和本(🚍)科毕业的竞争(🕌)优势相差也没(🔳)那(🎱)么明显”。

但选择(🎌)调剂，不代表薛明就此妥协——在一个(gè )暑(shǔ )假(🏄)(jiǎ )他(tā )决定考(⛩)下人大的博士(🥘)学(🕺)位，并制(zhì )定(dì(😀)ng )了(le )详(xiáng )细(xì )的复习时间表。

紧接着亲人朋友们的(🕶)询问纷沓而至(🤐)，“但每跟别人开(🎦)口(🚅)谈成绩的时(👎)候(🔴)，心都(dōu )跟(gēn )针(🏰)(zhēn )扎(zhā )一样，特别难过，每次都快要(⛱)哭(kū )出(chū )来(lá(🎃)i )。

但(dàn )对(duì )于普(👿)通考生来说，竞(💎)争(🚉)压力有增无减(🛡)，其中影响较大的就是高校中接收推免生比例的(🏋)提高。