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如果孩(hái )子们把阅读(dú )当成完成了就能吃一个冰(bīng )淇淋的“特(tè )殊任务”，那他(🤱)们可(🧜)能会(🎏)(huì )想(🦂)：“看(💒)来(🗝)(lá(🤱)i )阅(⏮)读(🚙)是(👍)一(🔳)件(🛢)苦(✈)(kǔ )差(➰)(chà )事(🎤)啊。

上(🐽)(shàng )映(🅱)第一(🥤)天，根据灯塔专业(yè )版(bǎn )数据显示(shì )，该片票房占比23%，位列同(tóng )期(qī )上映的影(yǐng )片第一位。

此外，可以利(lì )用读书场景(jǐng )，把阅读变成游戏——试(shì )着把书合起(qǐ )来，跟孩子比赛猜猜下面(miàn )的故事情节(jiē )，这样不仅能让孩子们喜(xǐ )欢上阅读(🗜)，还可(📪)以提(💠)高他(🥐)们的(📨)智(👊)商(⏺)。

刘(🚦)贵(🛄)祥(🍨)：(🏩)为(🐝)此(⛅)，我们(🚄)对下(🏌)(xià )一(⛪)(yī )步(🚿)做了(⭐)全(quá(🐊)n )面的部署和考虑：第一，我(wǒ )们已经制(zhì )定了下一步推进解决执行(háng )难(nán )的五年工(gōng )作纲要，从执行体制改革(gé )、执行模式(shì )改革到整个信息化升级换(huàn )代等等方面(miàn )做了一个全面的部署。

分(fèn )析认为，通(tōng )过此次韩美工作会(👌)议，可(⛲)(kě )以(🔝)确认(🏑)美方(🍴)(fā(🥧)ng )对(🏺)“韩(🌅)方(🤗)拟(🈲)借(💅)韩(🍕)朝(🤳)经合(🌑)促(cù(🗞) )朝美(👑)谈判(🐎)”方针(🐆)的态(🎆)度。

最(zuì )后，魏教(jiāo )授还强调，千万不要用奖(jiǎng )励(lì )的方式去(qù )“鼓励”孩子阅读，而是(shì )要(yào )为他们建(jiàn )立起一种认知：阅读是日(rì )常生活的一(yī )部分，而且有趣。