高山峰 魏蔓

从(có(🎫)ng )眼下(📯)来看，只能一部(bù )分学校老师来(📝)上课(☔)，一部分聘(pìn )请(🚻)企业师傅来兼职(🛅)，一课双师，分工(📶)协(xié(🎎) )作(zuò )，共同完成教学任(rèn )务(wù )。

而(🚄)就在(🌥)这一新闻(wén )的(🍰)余温尚存之时，又(🌩)(yòu )有媒体曝出(🚓)英国(📂)科学(xué )家成功地(dì )“反其道而行(🌑)之”—(🔺)—通过给癌细(🧡)胞增加(jiā )营养物(🥖)质的方式来(lái )抗(kà(🥨)ng )癌。

但新入职的教(jiāo )师(shī )要求有(🛸)3年企(🏉)业工作(zuò )的经历，“是不是就(jiù )这(🤖)3年就(🕧)足够呢？就是(👛)(shì )‘双师型(xíng )’(🛍)教师了呢？我(💨)们要(⏸)(yào )面向企业一线培养技(jì )能人(🗝)才，而(🥘)生产一(yī )线(xià(🤬)n )的新技术、新工(〰)艺(yì )、新技能(🏉)是不(🎽)断更新(xīn )升级的，老师们要到(dà(🥥)o )生产(💅)一线(xiàn )才能学(🤾)习、掌握，所(suǒ )以(🔫)学校和企业建立一(🏃)(yī )种动态的双向交流(liú )机(jī )制(📇)很有(🕧)必要，而且(qiě )不(bú )可替代，这是职(🤓)业(yè(😖) )教育保证质量(🚆)的根本(běn )所在。

科(🤥)学家们的抗(kà(🗻)ng )癌“武(🈯)器(qì )”可谓五花八门。

2018年(nián )，教育部(✳)发布(🏛)了《关(guān )于狠抓(🐙)新时代全国(guó )高(🏓)(gāo )等学校本科(⛲)教育(💇)工(gōng )作(zuò )会议精神落实的通(tō(💾)ng )知》，《通(🕢)知》指出(chū )高校要全(quán )面梳理各(💚)门课程的教(jiāo )学内(🤭)容，淘汰“水课(kè )”、打造“金课”，合理(🏤)提升(🥪)学业挑战(zhàn )度(dù )、增加课程难(💸)度、(🕘)拓展课程深度(💆)，切实(shí )提高课程(📖)教学质量。

“这可(🥞)能(né(🎦)ng )会让有的普通高等院(yuàn )校应届(👬)毕业(👃)生有所压(yā )力(🐠)，但也为更多适(shì(🚅) )合(hé )的人才敞开了(🐭)从事(shì )职(zhí )业教育的大门。